Journal archive for Google Scholar Robot!
Advances in Cognitive Science
تازه های علوم شناختی
Home
|
All volumes
|
All issues
|
All articles
Volume 27, Number 3 (2025-12)
The Effectiveness of Mindfulness -Based Cognitive-Therapy on Assertiveness and Self Esteem of Adolescent Girls who are Victims of Bullying
اثربخشی درمان ذهنآگاهی مبتنی بر شناختدرمانی بر جرأتمندی و عزت نفس دختران نوجوان قربانی قلدری
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[XML]
|
The Relationship Between Executive Functions, Academic Achievement, and Quality of Life in University Students: The Mediating Role of Psychological Flexibility
رابطه کارکردهای اجرایی با پیشرفت تحصیلی و کیفیت زندگی در دانشجویان: نقش میانجی انعطاف پذیری روان شناختی
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[XML]
|
Modality Effects on Cognitive Processing of Semantic Decision Tasks by Second Language Learners
تأثیر نوع ارائه محتوا بر پردازش شناختی تمرینات تصمیمگیری معنایی توسط زبانآموزان زبان دوم
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[XML]
|
Developing a Model of Cognitive Governance in Educational Institutions: A Focus on Cognitive Policy-Making
تدوین الگوی حکمرانی شناختی در مؤسسات آموزشی: تمرکز بر سیاستگذاری شناختی
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[XML]
|
Comparison the Effectiveness of Prospective Memory Training and Waldum's Prospective Memory Intervention on the Theory of Mind of High-Functioning Boys with Autism Spectrum Disorder
مقایسه اثربخشی آموزش حافظه آیندهنگر با برنامه مداخلهای حافظه آیندهنگر والدم بر نظریه ذهن کودکان پسر مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با عملکرد بالا
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[XML]
|
The Effect of Mindfulness Integrated Cognitive Behavioral Therapy Vs. Acceptance and Commitment Therapy on Executive Functions and Self-Regulation in Patients with Type 2 Diabetes
مقایسه تأثیر شناخت رفتاردرمانگری یکپارچه شده با ذهن آگاهی و مداخله مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کارکردهای اجرایی و خودتنظمی در بیماران مبتلا به دیابت نوع دو
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[XML]
|
Comparative Efficacy of Transcranial Direct Current Stimulation and Forbrain on Auditory Attention in Children with ADHD
مقایسه اثر بخشی روش تحریک الکتریکی فراجمجمه ای با جریان مستقیم و روش فوربرین بر توجه شنیداری در کودکان دارای اختلال بیش فعالی/نقص توجه 6-11 سال
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[XML]
|
Evaluating the effects of self-attachment therapy on the dynamics of the anterior-striatum circuit in the face of facial emotions: with a causal dynamic modeling approach
ارزیابی اثرات درمان دلبستگی به خود بر دینامیک مدار قدامی-مخطط در مواجهه با عواطف چهره: با رویکرد مدل سازی عِلّی پویا
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[XML]
|
Home
|
All volumes
|
All issues
|
All articles