fa اثر درمان ذهن‌آگاهی مبتنی بر شناخت ‌درمانی بر جرات‌مندی و عزت‌ نفس دختران نوجوان قربانی قلدری روان شناسی شناختی پژوهشي اصیل Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" titr=""><span style="color:black">مقدمه:</span></span></span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black">نوجوانان </span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black">دختر </span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black">قربانی قلدری، مشکلات روان‌شناسی زیادی را تجربه می‌کنند؛ از</span></span></span></span> <span dir="LTR" lang="X-NONE" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">‌</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black">این</span></span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black">‌رو، مداخلات درمانی برای بهبود این مشکلات مؤثر خواهد بود. هدف پژوهش حاضر بررسی اثر درمان ذهن‌آگاهی مبتنی بر شناخت</span></span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black">‌درمان بر&nbsp;</span></span></span></span></span></span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black">جرات‌مندی&nbsp;</span></span></span></span><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black">و عزت ‌نفس دختران نوجوان قربانی قلدری بود. </span></span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" titr=""><span style="color:black">روش کار:</span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black"> روش پژوهش نیمه‌‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعۀ آماری این پژوهش را دختران نوجوان قربانی قلدری در شهرستان کرمانشاه تشکیل دادند. نمونۀ آماری شامل 32 دختر نوجوان بود که به شیوۀ تصادفی در گروه‌های آزمایش و کنترل جایگزین شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از </span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black">مقیاس قلدری نوجوانان (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:150%"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">Shaw</span></span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black"> و همکاران، 2013)، </span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black">مقیاس جرات‌مندی (1980‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌Sherer) و مقیاس عزت ‌نفس (</span></span></span></span><span dir="LTR" lang="X-NONE" style="line-height:150%"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">Rosenberg</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black">، 1965) استفاده شد. داده‌ها با آزمون آماری تحلیل واریانس آمیخته تحلیل شد. </span></span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" titr=""><span style="color:black">یافته‌ها:</span></span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black"> نتایج نشان داد که </span></span></span></span><span dir="LTR" lang="X-NONE" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">MBCT</span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black"> بر افزایش نمرات جرات‌مندی و عزت ‌نفس دختران نوجوان قربانی قلدری اثر داشته است و ماندگاری اثر درمان در هردو متغیر معنادار بوده است (05/0</span></span></span></span><span lang="FA" style="line-height:150%"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">></span></span></span><span dir="LTR" lang="X-NONE" new="" roman="" times=""><span style="color:black">P</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black">). </span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" titr=""><span style="color:black">نتیجه‌گیری:</span></span></span></span></b> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black">بر</span></span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black">اساس یافته‌ها می‌توان گفت </span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black">درمان ذهن‌آگاهی مبتنی بر شناخت</span></span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black">‌درمان </span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin=""><span style="color:black">با تقویت آگاهی لحظه‌ای، پذیرش هیجان‌ها و کاهش خودانتقادگری، به بهبود جرات‌مندی و عزت نفس دختران نوجوان کمک می‌کند. بنابراین، استفاده از این رویکرد در مداخلات مدرسه‌ای و مراکز مشاوره می‌تواند راهکاری مؤثر برای ارتقای سلامت روان نوجوانان آسیب‌دیده از قلدری باشد.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="line-height:150%"><b><span lang="X-NONE"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">Abstract</span></span></span></span></b></span><br> <span style="line-height:150%"><b><span lang="X-NONE" new="" roman="" times=""><span style="color:black">Introduction</span></span><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">:</span></span></b> <span lang="X-NONE" new="" roman="" times=""><span style="color:black">Adolescent</span></span><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">s</span></span><span lang="X-NONE" new="" roman="" times=""><span style="color:black"> who are victims of bullying experience psychological problems</span></span><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">;</span></span><span lang="X-NONE" new="" roman="" times=""><span style="color:black"> therefore, therapeutic interventions to improve these consequences should be effective. The present study aimed to to investigate the effect of Mindfulness-Based Cognitive Therapy (MBCT) on assertiveness and self- esteem in </span></span></span><span lang="X-NONE"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">adolescent</span></span></span></span><span style="line-height:150%">&nbsp;<span lang="X-NONE" new="" roman="" times=""><span style="color:black">girls who are victims of bullying.</span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><b><span lang="X-NONE" new="" roman="" times=""><span style="color:black">Methods</span></span><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">:</span></span></b> <span lang="X-NONE" new="" roman="" times=""><span style="color:black">The research method was an experimental design</span></span> <span lang="X-NONE" new="" roman="" times=""><span style="color:black">with </span></span><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">pretest</span></span><span lang="X-NONE" new="" roman="" times=""><span style="color:black">, </span></span><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">posttest</span></span><span lang="X-NONE" new="" roman="" times=""><span style="color:black">, and follow-up (3 month</span></span><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">s</span></span><span lang="X-NONE" new="" roman="" times=""><span style="color:black">) with a control group. The statistical population of this study consisted of adolescent girls who were victims of bullying in Kermanshah city</span></span><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">, Iran</span></span><span lang="X-NONE" new="" roman="" times=""><span style="color:black">. The statistical sample included 32 adolescent girls who were randomly assigned to the experimental and control groups. The Adolescent Bullying Scale (Shaw et al., 2013), Assertiveness Scale (</span></span><span lang="X-NONE" style="line-height:150%"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">Sher</span></span></span><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">er</span></span></span><span lang="X-NONE" new="" roman="" times=""><span style="color:black">, 1980), and Self-Esteem Scale (Rosenberg, 1965) were used to collect data. The data were analyzed using mixed analysis of variance. </span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><b><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">Results:</span></span></b> <span lang="X-NONE" new="" roman="" times=""><span style="color:black">The results </span></span><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">revealed</span></span><span new="" roman="" times=""><span style="color:black"> that MBCT was effective in increasing the assertiveness and self-esteem scores of adolescent girls who were victims of bullying, and the persistence of the </span></span><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">therapy</span></span><span lang="X-NONE" new="" roman="" times=""><span style="color:black"> effect was significant in both variables. </span></span></span><br> <b><span lang="X-NONE"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">Conclusion</span></span></span></span><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">:</span></span></span></b> <span lang="X-NONE"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">Based on the findings, MBCT enhances moment-to-moment awareness, promotes emotional acceptance, and reduces self-criticism, thereby improving assertiveness and self-esteem in adolescent girls. Therefore, using this approach in school-based interventions and counseling centers can be an effective strategy for enhancing the mental health of adolescents affected by bullying.</span></span></span></span></span></span></div> جرات‌مندی, دختران نوجوان, عزت ‌نفس, ذهن‌آگاهی مبتنی بر شناخت‌ درمانی, قربانی قلدری Adolescent girls, Assertiveness, Mindfulness-based cognitive therapy, Self-esteem, Victim of bullying 76 89 http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1229-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Mahmoodi مریم محمودی maryammahmoodi1084@gmail.com 3255402522 0009-0002-3473-1744 No PhD Student, Department of Family Counseling, Sanandaj Branch, Islamic Azad University, Sanandaj, Iran دانشجوی دکتری، گروه مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سنندج، سنندج، ایران Saeed Ariapooran سعید آریاپوران S.ariapooran@malayeru.ac.ir 3329587423 100319475328460019852 Yes Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Literatures and Humanistic Sciences, Malayer University, Malayer, Iran دانشیار، گروه روان‌شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ملایر، گروه روان‌شناسی، ملایر، ایران Hooshang Jadidi هوشنگ جدیدی hjadidi95@iausdj.ac.ir 0558258042 100319475328460019853 No Assistant Professor, Department of Psychology, Sanandaj Branch, Islamic Azad University, Sanandaj, Iran استادیار، گروه روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سنندج، سنندج، ایران