جلد 8 - شماره 4 - 1385-10 - تازه های علوم شناختی

You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites

<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=236"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش گیرنده‌های موسکارینی ناحیه تگمنتوم شکمی، در اکتساب ترجیح مکان شرطی‌شده ناشی از مورفین در موش بزرگ آزمایشگاهی</strong><br> فرزانه نظری سرنجه،  آمنه رضایوف <sup>*</sup>،  یاسمن رسولی،  محمدرضا زرین دست<br><a href="article-1-236-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=236&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=236&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=237"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش گیرنده‌های GABAA  در اکتساب و بیان حساسیت حرکتی القاشده  توسط مورفین در موش کوچک آزمایشگاهی </strong><br> احمد حیدری درویشانی <sup>*</sup>،  محمدرضا زرین دست،  آمنه رضایوف،  فتح‌الله فتحی آذربایجانی،  اکبر حاجی‌زاده<br><a href="article-1-237-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=237&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=237&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=265"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثرات توجه، سطوح پردازش و علاقه به موضوع درس بر حافظه آشکار و  نهان  دانشجویان</strong><br> علیرضا مهدویان <sup>*</sup>،  رضا کرمی نوری<br><a href="article-1-265-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=265&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=265&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=266"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> روایی نسخه فارسی پرسشنامه توانایی‌ها و مشکلات (SDQ)  </strong><br> مهدی تهرانی دوست <sup>*</sup>،  زهرا شهریور،  بهاره پاکباز،  آزیتا رضایی،  فاطمه احمدی<br><a href="article-1-266-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=266&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=266&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=267"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> عوامل ایجادکننده استرس تحصیلی و واکنش ها‌ نسبت به آن عوامل 
در دانشجویان دختر و پسر </strong><br> امید شکری <sup>*</sup>،  پروین کدیور،  زهرا نقش،  زهره دانشورپور<br><a href="article-1-267-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=267&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=267&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=268"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بار اختلال بیش‌فعالی و کم‌توجهی در جمعیت ایرانی در سال 1382  </strong><br> بهنوش دشتی <sup>*</sup>،  فرید ابوالحسنی،  رضا مجدزاده،  جواد علاقبندراد،  حسن افتخار<br><a href="article-1-268-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=268&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=268&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=269"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه کارکردهای اجرایی عصبی- شناختی با اختلال‌های رشدی</strong><br> حمید علیزاده <sup>*</sup><br><a href="article-1-269-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=269&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=269&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=270"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تازه‌های حوزه‌ شناخت در اختلال‌ وسواس فکری ـ عملی</strong><br> گیتی شمس <sup>*</sup>،  مجید صادقی<br><a href="article-1-270-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=270&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=270&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=370"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر علوم شناختی بر روانشناسی معاصر </strong><br> کمال خرازی <sup>*</sup><br><a href="article-1-370-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=370&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=370&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=271"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> یادگیری در رویکرد شناختی </strong><br> کمال خرازی <sup>*</sup><br><a href="article-1-271-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=271&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=271&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div>

نقش گیرنده‌های موسکارینی ناحیه تگمنتوم شکمی، در اکتساب ترجیح مکان شرطی‌شده ناشی از مورفین در موش بزرگ آزمایشگاهی
فرزانه نظری سرنجه، آمنه رضایوف ^*، یاسمن رسولی، محمدرضا زرین دست
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

نقش گیرنده‌های GABAA در اکتساب و بیان حساسیت حرکتی القاشده توسط مورفین در موش کوچک آزمایشگاهی
احمد حیدری درویشانی ^*، محمدرضا زرین دست، آمنه رضایوف، فتح‌الله فتحی آذربایجانی، اکبر حاجی‌زاده
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

اثرات توجه، سطوح پردازش و علاقه به موضوع درس بر حافظه آشکار و نهان دانشجویان
علیرضا مهدویان ^*، رضا کرمی نوری
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

روایی نسخه فارسی پرسشنامه توانایی‌ها و مشکلات (SDQ)
مهدی تهرانی دوست ^*، زهرا شهریور، بهاره پاکباز، آزیتا رضایی، فاطمه احمدی
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

عوامل ایجادکننده استرس تحصیلی و واکنش ها‌ نسبت به آن عوامل در دانشجویان دختر و پسر
امید شکری ^*، پروین کدیور، زهرا نقش، زهره دانشورپور
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

بار اختلال بیش‌فعالی و کم‌توجهی در جمعیت ایرانی در سال 1382
بهنوش دشتی ^*، فرید ابوالحسنی، رضا مجدزاده، جواد علاقبندراد، حسن افتخار
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

رابطه کارکردهای اجرایی عصبی- شناختی با اختلال‌های رشدی
حمید علیزاده ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

تازه‌های حوزه‌ شناخت در اختلال‌ وسواس فکری ـ عملی
گیتی شمس ^*، مجید صادقی
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

تأثیر علوم شناختی بر روانشناسی معاصر
کمال خرازی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

یادگیری در رویکرد شناختی
کمال خرازی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

Back to Original Issue

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

Designed & Developed by : Yektaweb

اطلاعات تماس