جلد 12 - شماره 4 - 1389-10 - تازه های علوم شناختی

You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites

<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=172"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اسناد تعدیل‌کنندۀ رابطۀ باور به دنیای عادلانه با واکنش پرخاشگرانۀ دانش‌آموزان دختر</strong><br> محسن گل‌پرور <sup>*</sup>،  زهرا واثقی<br><a href="article-1-172-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=172&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=172&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=173"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثر مداخلات عصب‌ روان‌شناختی بر بهبود عملکرد تحصیلی کودکان دچار ناتوانی‌های یادگیری ریاضی</strong><br> احمد عابدی <sup>*</sup><br><a href="article-1-173-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=173&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=173&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=174"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی توانایی شناسایی واج آغازین کلمه‌ها و ناکلمه‌ها در کودکان بهنجار پنج تا شش‌سالۀ فارسی زبان</strong><br> زهره ضیاءتبار احمدی،  زهره آرانی کاشانی <sup>*</sup>،  بهروز محمودی بختیاری،  محمدرضا کیهانی<br><a href="article-1-174-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=174&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=174&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=178"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> الگوی ساختاری رابطه خودکارآمدی، سودمندی ادراک شده و پیشرفت تحصیلی: بررسی نقش واسطه‌ای یادگیری خود‌نظم‌بخش</strong><br> زهرا نقش <sup>*</sup>،  محمود قاضی طباطبایی،  رضا علی طرخان<br><a href="article-1-178-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=178&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=178&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=180"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسۀ اثربخشی درمان‌فراشناختی، درمان با فلووکسامین و درمان ترکیبی بر بهبود باورهای فراشناختی و پریشانی ذهنی بیماران مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری</strong><br> حسین شاره <sup>*</sup>،  بنفشه غرایی،  محمدکاظم عاطف‌وحید<br><a href="article-1-180-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=180&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=180&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=181"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطۀ فراشناخت و استعاره با خود-نظم بخشی</strong><br> محمدحسین سالاری‌فر <sup>*</sup>،  محمدعلی مظاهری<br><a href="article-1-181-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=181&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=181&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=183"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه کارکردهای اجرایی خودتنظیمی هیجان و انگیزش در زیرمجموعه‌های اختلال کمبود توجه – بیش‌فعالی بر اساس مدل بارکلی</strong><br> تورج هاشمی نصرت‌آباد <sup>*</sup>،  مجید محمود علی‌لو،  فاطمه نعمتی سوگی‌تپه،  حسین‌علی غلام رستمی<br><a href="article-1-183-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=183&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=183&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=182"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> علایم و ویژگی‌های افکار مزاحم ناخواسته در جمعیت بالینی و غیربالینی</strong><br> گیتی شمس <sup>*</sup>،  مجید صادقی<br><a href="article-1-182-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=182&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a>   -    <a href="browse.php?a_id=182&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div>

اسناد تعدیل‌کنندۀ رابطۀ باور به دنیای عادلانه با واکنش پرخاشگرانۀ دانش‌آموزان دختر
محسن گل‌پرور ^*، زهرا واثقی
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

اثر مداخلات عصب‌ روان‌شناختی بر بهبود عملکرد تحصیلی کودکان دچار ناتوانی‌های یادگیری ریاضی
احمد عابدی ^*
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

بررسی توانایی شناسایی واج آغازین کلمه‌ها و ناکلمه‌ها در کودکان بهنجار پنج تا شش‌سالۀ فارسی زبان
زهره ضیاءتبار احمدی، زهره آرانی کاشانی ^*، بهروز محمودی بختیاری، محمدرضا کیهانی
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

الگوی ساختاری رابطه خودکارآمدی، سودمندی ادراک شده و پیشرفت تحصیلی: بررسی نقش واسطه‌ای یادگیری خود‌نظم‌بخش
زهرا نقش ^*، محمود قاضی طباطبایی، رضا علی طرخان
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

مقایسۀ اثربخشی درمان‌فراشناختی، درمان با فلووکسامین و درمان ترکیبی بر بهبود باورهای فراشناختی و پریشانی ذهنی بیماران مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری
حسین شاره ^*، بنفشه غرایی، محمدکاظم عاطف‌وحید
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

رابطۀ فراشناخت و استعاره با خود-نظم بخشی
محمدحسین سالاری‌فر ^*، محمدعلی مظاهری
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

مقایسه کارکردهای اجرایی خودتنظیمی هیجان و انگیزش در زیرمجموعه‌های اختلال کمبود توجه – بیش‌فعالی بر اساس مدل بارکلی
تورج هاشمی نصرت‌آباد ^*، مجید محمود علی‌لو، فاطمه نعمتی سوگی‌تپه، حسین‌علی غلام رستمی
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

علایم و ویژگی‌های افکار مزاحم ناخواسته در جمعیت بالینی و غیربالینی
گیتی شمس ^*، مجید صادقی
چکیده - Abstract - متن کامل (PDF)

Back to Original Issue

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

Designed & Developed by : Yektaweb

اطلاعات تماس