
مقایسه اثربخشی روش تحریک الکتریکی فراجمجمهای با جریان مستقیم و روش Forbrain
بر توجه شنیداری در کودکان دارای اختلال بیشفعالی/نقص توجه 11-6 سال
رابطه کارکردهای اجرایی با پیشرفت تحصیلی و کیفیت زندگی در دانشجویان: نقش میانجی انعطافپذیری روانشناختی
مقایسه تأثیر شناخت رفتاردرمانگری یکپارچه شده با ذهنآگاهی و مداخله مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کارکردهای اجرایی و خودتنظیمی در بیماران مبتلا به دیابت نوع دو
مقایسه اثربخشی آموزش حافظه آیندهنگر با برنامه مداخلهای حافظه آیندهنگر Waldum بر نظریه ذهن کودکان پسر مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با عملکرد بالا