
اثر بازگویی روانشناختی و مداخلات رفتاری گروهی بر نشانههای اختلال استرس پس از سانحه در بازماندگان زلزله بم
رابطه خودناتوانسازی تحصیلی دانشآموزان با اهداف تسلط، عملکردگرا و عملکردگریز دانشآموز،والدین، معلم و کلاس