دوره 19، شماره 1 - ( بهار 1396 )  

View This Issue in Alternative Language Export Journal XML Articles RSS
XML [English Abstract] ارائه یک مدل محاسباتی الکتروفیزیولوژی بهبودیافته از عملکرد مغز در حالت توجه دیداری
ص. 13-1
سید عابد حسینی*، محمد باقر نقیبی سیستانی
چکیده (2361 مشاهده) | Abstract   |   متن کامل (PDF) (1005 دریافت)

XML [English Abstract] بررسی تأثیر بازی رایانه ای بر حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان
ص. 24-14
مینا اسماعیلی*، حسن عشایری، مهناز استکی
چکیده (2678 مشاهده) | Abstract   |   متن کامل (PDF) (1182 دریافت)

XML [English Abstract] اثر آموزش تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گروس، بر میزان سازگاری عاطفی و اجتماعی مردان جوان
ص. 37-25
مسعود کریمی فر، احسان دین پرور*، مرضیه سادات روح الامینی، محمد علی بشارت
چکیده (3327 مشاهده) | Abstract   |   متن کامل (PDF) (1379 دریافت)

XML [English Abstract] اختلالات حافظه در زنان مبتال به اسکلروز چندگانه: شواهدی از آزمون حافظه ی آینده نگر/گذشته نگر
ص. 47-38
حسین زارع، رقیه محمدی قره قوزلو*
چکیده (2272 مشاهده) | Abstract   |   متن کامل (PDF) (908 دریافت)

XML [English Abstract] مقایسه ی شاخص های عصب روان شناختی مرتبط با کارکردهای اجرایی در افراد مبتلا به اختلال شخصیت ضد اجتماعی، وسواسی-جبری و بهنجار
ص. 61-48
انسیه آنتیک چی*، ایمان اله بیگدلی، پرویز صباحی
چکیده (2763 مشاهده) | Abstract   |   متن کامل (PDF) (719 دریافت)

XML [English Abstract] مقایسه ی الگوی فعالیت سیستم های مغزی رفتاری، تاب آوری و شیوه های حل مساله در دختران فراری و بهنجار
ص. 74-62
فرشته پورمحسنی کلوری*، مریم دشتی
چکیده (2466 مشاهده) | Abstract   |   متن کامل (PDF) (1051 دریافت)

XML [English Abstract] ساختار عاملی مدل همدلی براساس پرسش نامه ی بهره ی همدلی در یک نمونه ی بزرگ سال ایرانی
ص. 90-75
پانته آ موسوی، زهره خسروی*، غلامرضا دهشیری
چکیده (3115 مشاهده) | Abstract   |   متن کامل (PDF) (1964 دریافت)

XML [English Abstract] بررسی اثر آموزش راهبردهای یادگیری خود تنظیمی بر تاخیر رضایت مندی دانش آموزان دبیرستانی
ص. 98-91
کاظم برزگر بفروبی*، اکرم السادات هاشمی، حسن زارعی محمودآبادی
چکیده (2526 مشاهده) | Abstract   |   متن کامل (PDF) (1221 دریافت)

Export as: HTML | XML | RSS

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به تازه های علوم شناختی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2022 CC BY-NC 4.0 | Advances in Cognitive Science

Designed & Developed by : Yektaweb