دوره 20، شماره 2 - ( تابستان 1397 )                   جلد 20 شماره 2 صفحات 53-68 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Karbalaei Hossini Ghiyasvand A. Study of urban landscape features from children perspective according to the child-friendly city approach. Advances in Cognitive Science. 2018; 20 (2) :53-68
URL: http://icssjournal.ir/article-1-733-fa.html
کربلایی حسینی غیاثوند ابوالفضل. بررسی ویژگی‌های منظر شهری از دیدگاه کودکان با توجه به رویکرد شهردوست‌دار کودک . تازه های علوم شناختی. 1397; 20 (2) :53-68

URL: http://icssjournal.ir/article-1-733-fa.html


دانشجوی دکتری تخصصی معماری، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد قزوین، دانشگاه آزاد اسلامی،قزوین،ایران
چکیده:   (167 مشاهده)
مقدمه: با توسعه­ ی روزافزون شهرهای کوچک و بزرگ و فقدان فضاهای شهری مطلوب، سازگار کردن این فضاها با نیاز کاربران، مورد توجّه کارشناسان قرارگرفته است. فضاهای شهری در پاسخ­گویی به نیازهای اجتماعی و فردی کودکان و نوجوانان شهر، نقش منحصر به ‌فردی دارند. این الزام سبب شده تا شهرهای دوست­دار کودک مورد توجّه برنامه­ ریزان شهری قرار گیرد. پروژه‌های دوست­دار کودک به‌طور عمده در راستای شکل دادن و یا تغییر محیط پیرامون کودکان، به دنبال ایجاد فرصتی برای آنها هستند.هدف پژوهش حاضر، ارزیابی مؤلفه‌های منظر شهری و اهمیت هریک از آنها از دیدگاه کودکان است. روش: روش تحقیق این مقاله ی­ کاربردی، توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه‌ای، اسنادی و بررسی‌های میدانی است. برای جمع­ آوری آرای کودکان، از روش‌های مشارکتی مانند نقّاشی، انشانویسی و مصاحبه استفاده شد. جامعه­ ی مورد مطالعه­ ی این تحقیق، منطقه­ ی دو  شهرداری قزوین بود که در آن 130 کودک از چهار مدرسه­ ی ابتدایی دخترانه و پسرانه با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی نظام‌دار به‌عنوان جامعه­ ی نمونه انتخاب شدند. اطلاعات به‌دست‌آمده از این کودکان به کمک نرم‌افزار MAZQDA تجزیه‌وتحلیل و کدگذاری شد. یافته ها: یافته های این تحقیق مشخص کرد که مؤلفه­ های "فرم و ریخت‌شناسی" ، "ادراک عمومی و بصری" و "هویت مکان" بیشترین اهمیّت را برای طراحی منظر شهری از نظر کودکان دارند. نتیجه‌گیری: توجه به شاخص‌های «شهر دوست دار کودک» در ارتباط با محیط‌های دوست دار کودک که با اهداف مشارکت کودکان و توجه به نیازهای آنها همگام است می‌تواند علاوه بر فراهم آوردن محیطی منطبق بر خواسته‌های کودکان، با تخصیص نقش اجتماعی برای کودکان، باعث افزایش آگاهی‌های اجتماعی و توسعه مشارکت واقعی و خلاق در جامعه گردد.
واژه‌های کلیدی: کودک، شهر، منظر شهری، شهر دوستدار کودک
متن کامل [PDF 1596 kb]   (39 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: ۱۳۹۶/۵/۴ | پذیرش: ۱۳۹۶/۸/۱۶ | انتشار: ۱۳۹۷/۶/۲۰

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA code

ارسال پیام به نویسنده مسئول


کلیه حقوق این وب سایت متعلق به تازه های علوم شناختی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2018 All Rights Reserved | Advances in Cognitive Science

Designed & Developed by : Yektaweb