چهارشنبه 27 خرداد 1405
| English
دوره 27، شماره 4 - ( زمستان 1404 )
جلد 27 شماره 4 صفحات 56-42 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Ethics code: IR.UT.IRCSS.REC.1402.045
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Karami Z, Hassani-Abharian P, Chitsaz S. Investigating the synergistic effect of gamma and alpha binaural beats on enhancing creativity in students aged 25 to 40. Advances in Cognitive Sciences 2026; 27 (4) :42-56
URL: http://icssjournal.ir/article-1-1818-fa.html
URL: http://icssjournal.ir/article-1-1818-fa.html
کرمی زهرا، حسنی ابهریان پیمان، چیتساز شقایق. بررسی تأثیرهمافزایی ضربآهنگ دو گوشی گاما و آلفا بر ارتقاء خلاقیت دانشجویان ۲۵ تا ۴۰ سال. تازه های علوم شناختی. 1404; 27 (4) :42-56
زهرا کرمی1 
، پیمان حسنی ابهریان*2 ، شقایق چیتساز3
، پیمان حسنی ابهریان*2 ، شقایق چیتساز3
1- دانش آموختهی مقطع کارشناسی ارشد، گرایش علوم شناختی ـ طراحی و خلاقیت، مؤسسه آموزش عالی علوم شناختی، تهران، ایران
2- استادیار، گرایش توانبخشی شناختی، مؤسسه آموزش عالی علوم شناختی، تهران، ایران
3- استادیار، گرایش علوم شناختی ـ طراحی و خلاقیت، مؤسسه آموزش عالی علوم شناختی، تهران، ایران
2- استادیار، گرایش توانبخشی شناختی، مؤسسه آموزش عالی علوم شناختی، تهران، ایران
3- استادیار، گرایش علوم شناختی ـ طراحی و خلاقیت، مؤسسه آموزش عالی علوم شناختی، تهران، ایران
چکیده: (621 مشاهده)
مقدمه: در عصر دیجیتال کنونی که نوآوری و تولید ایدههای نو زیربنای پیشرفت علمی و فناوری است، خلاقیت به عنوان یکی از کارکردهای عالی شناختی، نقشی کلیدی در به کارگیری دانش و حل مسائل پیچیده ایفا میکند. از این رو، شناسایی و به کارگیری روشهای نوین برای ارتقای خلاقیت و سایر مؤلفههای شناختی نظیر حافظه کاری و سرعت پردازش اطلاعات، اهمیت ویژهای دارد. هدف پژوهش حاضر، مقایسه اثربخشی ضربآهنگ دوگوشی مبتنی بر امواج آلفا به همراه گاما با ضربآهنگ آلفا و گاما به صورت مجزا بر بهبود خلاقیت، حافظه کاری و سرعت پردازش اطلاعات در دانشجویان ۲۵ تا ۴۰ ساله بود.
روش کار: در این مطالعه نیمهتجربی، ۴۸ دانشجو به صورت در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در سه گروه موج گاما، موج آلفا، و ترکیب آلفا–گاما جایدهی شدند. ابزارهای گردآوری دادهها شامل آزمون خلاقیت Torrance (نسخه عابدی)، آزمون حافظه کاری N-Back و آزمون سرعت پردازش اطلاعات SDMT بود. دادهها با استفاده از تحلیل واریانس آمیخته (Mixed ANOVA) مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفتند.
یافتهها: نتایج نشان داد که در هر سه گروه، میانگین نمرات حافظه کاری و سرعت پردازش اطلاعات در مراحل پسآزمون و پیگیری نسبت به پیشآزمون افزایش معناداری داشت (05/0>P)، با این حال، تفاوت معناداری میان گروهها در هیچ یک از متغیرهای مورد بررسی مشاهده نشد (05/0<P) .
نتیجهگیری: نتایج پژوهش حاضر نشان داد مداخلات مبتنی بر ضربآهنگ دوگوشی میتوانند به بهبود عملکردهای شناختی مانند حافظه کاری و سرعت پردازش کمک کنند، هرچند ترکیب امواج آلفا و گاما نسبت به کاربرد مجزای آنها برتری معناداری نشان نداد. نتایج این مطالعه میتواند در توسعه رویکردهای نوین آموزش و توانبخشی شناختی مورد استفاده قرار گیرد.
روش کار: در این مطالعه نیمهتجربی، ۴۸ دانشجو به صورت در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در سه گروه موج گاما، موج آلفا، و ترکیب آلفا–گاما جایدهی شدند. ابزارهای گردآوری دادهها شامل آزمون خلاقیت Torrance (نسخه عابدی)، آزمون حافظه کاری N-Back و آزمون سرعت پردازش اطلاعات SDMT بود. دادهها با استفاده از تحلیل واریانس آمیخته (Mixed ANOVA) مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفتند.
یافتهها: نتایج نشان داد که در هر سه گروه، میانگین نمرات حافظه کاری و سرعت پردازش اطلاعات در مراحل پسآزمون و پیگیری نسبت به پیشآزمون افزایش معناداری داشت (05/0>P)، با این حال، تفاوت معناداری میان گروهها در هیچ یک از متغیرهای مورد بررسی مشاهده نشد (05/0<P) .
نتیجهگیری: نتایج پژوهش حاضر نشان داد مداخلات مبتنی بر ضربآهنگ دوگوشی میتوانند به بهبود عملکردهای شناختی مانند حافظه کاری و سرعت پردازش کمک کنند، هرچند ترکیب امواج آلفا و گاما نسبت به کاربرد مجزای آنها برتری معناداری نشان نداد. نتایج این مطالعه میتواند در توسعه رویکردهای نوین آموزش و توانبخشی شناختی مورد استفاده قرار گیرد.
نوع مطالعه: پژوهشي اصیل |
موضوع مقاله:
علوم اعصاب شناختی
دریافت: 1404/6/5 | پذیرش: 1404/10/7 | انتشار: 1405/3/20
دریافت: 1404/6/5 | پذیرش: 1404/10/7 | انتشار: 1405/3/20
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
