<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Advances in Cognitive Sciences</title>
<title_fa>تازه های علوم شناختی</title_fa>
<short_title>Advances in Cognitive Sciences</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://icssjournal.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1561-4174</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2783-073x</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.30514/icss</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>22</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تاثیر توان‌بخشی شناختی با نرم‌افزار رهاکام بر بهبود توجه در بیماران آسیب تروماتیک مغزی</title_fa>
	<title>The impact of cognitive rehabilitation with RehaCom software on attention improvement in patients with traumatic brain impairment</title>
	<subject_fa>علوم اعصاب شناختی</subject_fa>
	<subject></subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;مقدمه: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;آسیب تروماتیک مغزی یکی از مهم&amp;shy;ترین علل شایع ناتوانی به&amp;shy; ویژه مشکلات شناختی و مرگ و میر در جهان محسوب می&amp;shy;شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر توان&amp;shy;بخشی شناختی با نرم&#8204;&amp;shy;افزار رهاکام بر بهبود توجه تقسیم شده&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; ب&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;یماران مبتلا به ضایعات تروماتیک مغزی انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Titr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;روش کار:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; نمونه پژوهش حاضر شامل 40 نفر بیمار مبتلا به ضایعات تروماتیک مغزی بودند که به روش نمونه&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;گیری هدفمند بر اساس معیارهای ورود و خروج انتخاب شده و بعد از همتاسازی به &amp;shy;صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. تجزیه و تحلیل نتایج با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چند &amp;shy;متغیره صورت گرفت. ابزارهای پژوهش شامل&amp;nbsp; نرم&amp;shy;&#8204;افزار توان&amp;shy;بخشی شناختی رهاکام و آزمون عملکرد پیوسته بود. به منظور اجرای مداخله، نرم&amp;shy;&#8204;افزار توان&amp;shy;بخشی رهاکام به مدت 8 هفته و هر هفته 3 جلسه 30 دقیقه&#8204;&amp;shy;ای به گروه آزمایش ارائه شد. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Titr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;یافته&#8204;&amp;shy;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;نتایج مطالعه نشان داد که آموزش&amp;shy;&#8204;های مبتنی بر توان&amp;shy;بخشی شناختی با نرم&#8204;&amp;shy;افزار رهاکام موجب بهبود معنادار توجه تقسیم شده (01/0&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;P&lt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;) و توجه مداوم (05/0&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;P&lt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;) در گروه آزمایش شده است. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Titr;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;نتیجه&amp;shy;&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;نتایج پژوهش حاکی از این بود که توان&amp;shy;بخشی شناختی با استفاده از نرم&amp;shy;&#8204;افزار رهاکام موجب بهبود توجه بیماران مبتلا به ضایعات تروماتیک مغزی می&amp;shy;شود. بنابراین می&amp;shy;توان از این روش به عنوان یک روش درمان مکمل در درمان این بیماران استفاده نمود.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;strong&gt;Introduction:&lt;/strong&gt; Traumatic brain injury (TBI) is one of the most major causes of disability, especially cognitive problems and mortality worldwide. The present study aims to investigate the effect of cognitive rehabilitation for improving cognitive function with RehaCom software in patients with traumatic brain injury.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Methods:&lt;/strong&gt; The sample of the present study consisted&amp;nbsp;of&amp;nbsp;40&amp;nbsp;patients&amp;nbsp;with TBI selected using purposive sampling and randomly assigned in experimental and control groups (n=20). The results were analyzed using multivariable analysis of covariance (MANCOVA). Research tools included RehaCom cognitive rehabilitation software and continuous performance test (CPT-II). The rehabilitation software was given to the experimental group for eight weeks and three sessions per week for 30 minutes to perform the intervention.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results: &lt;/strong&gt;The results showed that cognitive rehabilitation training with RehaCom software significantly improved divided attention (p &lt;0.01) and continuous attention (p &lt;0.05) in the experimental group.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; The results of this study showed that cognitive rehabilitation with RehaCom software improves the attention of patients with traumatic brain injury and can be used as a complementary treatment method.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>توان­بخشی شناختی, توجه, آسیب تروماتیک مغزی</keyword_fa>
	<keyword>Cognitive rehabilitation, Attention, Traumatic brain injury (TBI)</keyword>
	<start_page>48</start_page>
	<end_page>57</end_page>
	<web_url>http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-668-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Golam Reza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>chalabianloo</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>غلامرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>چلبیانلو</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846009876</code>
	<orcid>10031947532846009876</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Associate Professor of Neuroscience, Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Azarbaijan Shahid Madani University, Tabriz, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار علوم اعصاب، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Rana</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ghorbanzadeh Bavil Oliyei</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>رعنا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>قربان زاده باویل علیایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>: Ranabavil@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846009877</code>
	<orcid>10031947532846009877</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>MSc Student of Cognitive Science-Cognitive Psychology, Faculty of Humanities and Education, Tabriz Islamic Azad University. Tabriz, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناس ارشد روان‌شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز، تبریز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Farhad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mirzaei</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فرهاد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>میرزایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846009878</code>
	<orcid>10031947532846009878</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor of Neurosurgery, Department of Neurosurgery, Faculty of Medicine, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار جراحی مغز و اعصاب، گروه مغز و اعصاب، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
