fa اثربخشی توان‌بخشی شناختی بر وضعیت ذهنی و عملکرد حافظه‌ در سالمندان مبتلا به آلزایمر خفیف تخصصي Special پژوهشي اصیل Research <p style="text-align: justify;"><span style="font-family:tahoma;"><span style="font-size:14px;"><strong><span dir="RTL">مقدمه: </span></strong><span dir="RTL">نقایص شناختی و بدعملکردی حافظه موجب کاهش اعتماد به نفس و احساس عدم کفایت سالمندان در زندگی فردی و اجتماعی می&shy;شود. متأسفانه در ایران، اساس مراقبت&shy;های عمده از سالمندان مراقبت&shy;های فیزیکی است. </span><span dir="RTL">هدف:</span><span dir="RTL"> هدف پژوهش حاضر، مطالعه&shy; ی اثر توان&shy;بخشی شناختی بر عملکرد حافظه و وضیت ذهنی به عنوان یک مداخله&shy; ی غیردارویی برای کاهش نقایص شناختی سالمندان مبتلا به آلزایمر خفیف است.<strong> روش: </strong>روش تحقیق این مطالعه، آزمایشی از نوع پیش&shy; آزمون و پس&shy; آزمون با گروه گواه و جامعه&shy; ی آماری آن شامل کل سالمندان مبتلا به آلزایمر خفیف ساکن آسایشگاه&shy; های سالمندان منطقه&shy;ی شمیرانات استان تهران است. در این پژوهش<strong>، </strong>40 سالمند مبتلا به آلزایمر خفیف، با داشتن معیارهای ورود به این مطالعه، به روش دردسترس انتخاب شدند و سپس به روش گمارش تصادفی در دو گروه گواه(20 نفر) و آزمایش(20 نفر) ،که از نظر میزان تحصیلات همسان شده بودند، قرار گرفتند. برای جمع&shy;آوری اطلاعات از ابزارهای پرسش&shy;نامه&shy; ی معاینه&shy; ی مختصر وضعیت ذهنی </span>(MMSE)<span dir="RTL"> و مقیاس حافظه&shy; ی وکسلر </span>&nbsp;(WMSQ)<span dir="RTL"> و <span style="color:black;">برای تجزیه و تحلیل داده&shy; ها </span>از روش تحلیل کواریانس استفاده شد. <strong>یافته&shy; ها: </strong>نتایج این مطالعه نشان داد که نمرات آزمون&shy;های وضعیت ذهنی و حافظه&shy; ی وکسلر دو گروه تفاوت معنا&shy;داری داشته و نمرات گروه دریافت&shy; کننده&shy; ی مداخله نسبت به گروه گواه افزایش یافته است. <strong>نتیجه&shy; گیری:</strong> از یافته&shy; های پژوهش می&shy;توان نتیجه گرفت که روش توان&shy;بخشی شناختی در بهبود نقایص شناختی سالمندان مبتلا به بیماری آلزایمر مؤثر &nbsp;است و انتظار می&shy;رود کیفیت زندگی فردی و اجتماعی آنان را ارتقا دهد.</span></span></span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><strong><span dir="LTR">Introduction: </span></strong><span dir="LTR">Cognitive deficits and Memory disfunctions cause low self esteem and feeling of incapability in individual and social life in the elderly. Unfortunately in Iran the most care of the aged people is based on physical care. The main aim of the present research was to study the efficacy of cognitive rehabilitation on mental state and memory functions as a non-pharmacological intervention to decrease cognitive impairments in the erderly with mild Alzheimer&rsquo;s. <strong>Method: </strong>The research method of this study was an experimental method with pretest-posttest designs. Statistical population was all the elderly with mild Alzheimer&#39;s disease who were living in residential care homes in Shemiranat area in Tehran province. The sample include 40 people who met the inclusion criteria of this study, was selected through available sampling. The participants were assigned in the experimental group (20 patients) and control group (20 patients) by random assignment technique who were matched by education. Data were collected by Mini-Mental State Examination (MMSE) and Wechsler Memory Scale Questionnaire (WMS-Q). The data were analyzed through Analysis of Covariance. <strong>Results: </strong>The results showed that scores on both tests, (MMSE) and (WMS-Q) had significant difference, with higher indices in the intervention group. <strong>Conclusion:</strong> Based on these findings, it can be concluded that cognitive rehabilitation technique can be useful for repairing cognitive impairments in the elderly with Alzheime&#39;s disease and as its result it is anticipated that quality of their individual and social lives to be improved.</span></span></p> توان‌بخشی شناختی, وضعیت ذهنی, عملکرد حافظه, آلزایمر خفیف Cognitive rehabilitation, Mental state, Memory function, Mild Alzheimer's 51 66 http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1-6&slc_lang=fa&sid=1 Hossein Zare حسین زارع 10031947532846005040 10031947532846005040 No Professor of Payam e Noor University of Tehran حسین زارع استاد تمام گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور تهران Lily Siahjani لیلی سیه‌جانی l.siahjani@gmail.com 10031947532846005041 10031947532846005041 Yes PhD student in General Psychology of Pyam e Noor University دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی