<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Advances in Cognitive Sciences</title>
<title_fa>تازه های علوم شناختی</title_fa>
<short_title>Advances in Cognitive Sciences</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://icssjournal.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1561-4174</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2783-073x</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.30514/icss</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1380</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2001</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>3</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>کاوش کیفی در «نوواژگان» رایج در میان نوجوانان: کاربرد آنها برای تسهیل ارتباط و پردازش هیجانی</title_fa>
	<title></title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify; background-color: rgb(249, 252, 253);&quot;&gt;نتایج این پژوهش چهار احتمال را نشان داد:۱) استفاده نوجوانان&#8204; از واژگان خود ساخته به عنوان یک قلمرو حفاظتی؛۲)استفاده از این گونه واژه&#8204;ها به عنوان&#8204; ابزاری برای سرپیچی از نسل پیشین؛۳) واژه&#8204;ها و اصطلاحات نوجوانان،نشانه&#8204;ای از نگرشی جدید؛۴)و نیز نشانه گسست نسلی. همچنین نتایج حاکی از فرآیند سه مرحله&#8204;ای&#8204; رفتار مشاوران در واکنش به این پدیده(واژگان جدید)است:۱)مقاومت؛۲)تلاش برای&#8204; عادی بینی؛۳)استفاده بهینه از این واژه&#8204;ها برای تسهیل ارتباط و پردازش هیجانی در طول&#8204; مشاوره با نوجوانان. نتیجه گیری و بحث این پژوهش کیفی بر آن بود تا تصویر روشنی از علت استفاده&#8204; نوجوانان از نوواژگان و امکان استفاده از آنها برای تسهیل&#8204; ارتباط و پردازش هیجانی ارائه دهد. &amp;raquo; برآیند بحث این تحقیق با هدف بررسی کیفی/توصیفی اصطلاحات و واژگان مورد استفاده نوجوانان،واکنش بزرگسالان و کاربرد بهینه آن برای تسهیل ارتباط و پردازش هیجانی انجام شد. نتایج&#8204; گویای چند احتمال است:۱)کاربرد واژگان و اصطلاحات خود ساخته به وسیله نوجوانان شاید تأمین کننده قلمرو و حریم&#8204; قرار دادی است تا فرد احساس امنیت بیشتری کند؛۲)فرد از این&#8204; اصطلاحات و واژگان به عنوان ابزاری برای سرپیچی از نسل&#8204; گذشته و حتی وادار کردن آنها به پیروی از خود استفاده می&#8204;کند؛ ۳)نوواژگان نشانه نگرش جدید نوجوان است و او از بیان آنها با استفاده از واژه&#8204;های معمولی عاجز است؛۴)نوواژگان نشانه&#8204; گسست نسلی است،گسستی که می&#8204;تواند بازتاب دوگانگی&#8204; ارزش&#8204;ها باشد. همچنین نتایج نشان داد که مشاوران مدارس در واکنش به&#8204; این پدیده،از سه مرحله عبور می&#8204;کنند:۱)مقاومت؛۲)عادی&#8204;بینی&#8204; نوواژگان و۳)استفاده بهینه از آنها برای تسهیل ارتباط در حیطه&#8204; کار مشاوره.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</abstract_fa>
	<abstract></abstract>
	<keyword_fa>نوجوانان, نوواژگان, تسهیل ارتباط و پردازش هیجانی, اطلاعات, مشاوران, نوواژگان نشانه نگرش جدید نوجوان, نسل, کاربرد, گروه‌های متمرکز, واژه‌ها و اصطلاحات</keyword_fa>
	<keyword></keyword>
	<start_page>40</start_page>
	<end_page>45</end_page>
	<web_url>http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-647&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کاویانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846003438</code>
	<orcid>10031947532846003438</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سید عباس</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شفتی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846003439</code>
	<orcid>10031947532846003439</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه اصفهان، اصفهان،ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اشرف سادات</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>موسوی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846003440</code>
	<orcid>10031947532846003440</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
