<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Advances in Cognitive Sciences</title>
<title_fa>تازه های علوم شناختی</title_fa>
<short_title>Advances in Cognitive Sciences</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://icssjournal.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1561-4174</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2783-073x</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.30514/icss</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1378</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>1999</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>1</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>چند نوع حافظه داریم: دیدگاه چند سیستمی</title_fa>
	<title></title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify; background-color: rgb(249, 252, 253);&quot;&gt;با توجه به نتایج&#8204; این تحقیقات که تمایزی دوطرفه را بین این دو نوع حافظه مطرح می&#8204;کند،می&#8204;توان پیشنهاد کرد که دو حافظهء کوتاه&#8204;مدت&#8204; و بلندمدت به عنوان سیستم&#8204;های موازی می&#8204;توانند وجود داشته باشند که&#8204; آسیب برای هرکدام ممکن است اتفاق افتد بدون آنکه این آسیب بر عملکرد دیگری اثر داشته باشد. یعنی آنچه که در مورد تمایز بین این دو نوع&#8204; حافظه در بیماران آمنزیک می&#8204;تواند قابل توجه باشد،تمایز و تفاوت در اکتساب و یادگیری این دو نوع حافظه است نه در بازیابی آنها. ب. اثر کیفیت پردازش مطالعات متعدد نشان داده است که تغییرات در سطح یا نوع پردازش در مرحلهء رمزگردانی&#8204; در حافظهء آشکار اثر می&#8204;گذارد،در حالی که اثری بر حافظه نهان&#8204; ندارد. در مطالعه&#8204;ای که توسط نگارنده صورت گرفت، در مرحلهء رمزگردانی،یک گروه از آزمودنیها می&#8204;بایست حروف&#8204; مشترکی را بین فعل و اسم در جملاتی که به عنوان عناصر یادگیری به کار برده شده بود پیدا کنند و از 1 تا 5 تعداد آنها را شماره&#8204;گذاری کنند (رمزگردانی سطحی و فیزیکی). در حالی که گروه دیگری از آزمودنیها باید ارتباط محتوایی بین فعل و اسم را در همان جملات درجه&#8204;بندی کنند (رمزگردانی معنایی و عمیق)نتایج این مطالعه نشان داد در حالی که&#8204; حافظهء آشکار با رمزگردانی معنایی و عمیق در مقایسه با رمزگردانی&#8204; سطحی و فیزیکی عملکرد بهتری دارد،در حافظهء نهان تفاوت معناداری&#8204; بین این دو نوع رمزگردانی مشاهده نگردید. در این مطالعه که&#8204; تنها از حافظهء حوادث خاص استفاده شده بود مشاهده گردید که&#8204; رمزگردانی با فعالیت بیشتر در کرتکس پیش پیشانی چپ همراه بود،در حالی که بازیابی با فعالیت بیشتر در کرتکس پیش پیشانی راست ارتباط داشت.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</abstract_fa>
	<abstract></abstract>
	<keyword_fa>حافظه, اطلاعات, حافظهء, سیستم‌های, رمزگردانی, بازیابی, پردازش اطلاعات, بیماران, حافظهء حوادث خاص, ادراکی</keyword_fa>
	<keyword></keyword>
	<start_page>34</start_page>
	<end_page>43</end_page>
	<web_url>http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-567&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>رضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کرمی نوری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846003226</code>
	<orcid>10031947532846003226</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
