fa نقش اطلاعات بصری و زبانی در هجی کردن تخصصي Special پژوهشي اصیل Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:tahoma;"><span style="text-align: justify; background-color: rgb(249, 252, 253);">چامسکی‌ ،هاله و اسکاربرو فرانکس این‌ مسئله را به نادر بودن صورتهای پیچیده ساختواژی نسبت می‌دهند و می‌گویند کودک باید هر چه بیشتر در معرض این صورتها قرار گیرد،تا به‌ منظور از نویسه‌های مبهم املایی نویسه‌هایی هستند که با نمودآوایی خود ارتباط یک به یک ندارند به طور مثال ممکن است یک آوا در خط دارای چند نویسه باشد مانند آوای/ s /در زبان فارسی که برای آن سه نویسهء س،ص،و ث وجود دارد. مقایسه توزیع فراوانی خطاها با توجه به تعداد بخشهای مبهم املایی موجود در واژه سه مرحلهء واژه‌نگاشتی کودک الفبایی و خطنگارانه توانایی‌ تشکیل شده است‌ بکارگیری‌ قواعد واج-نویسه را که با آگاهی واجشناختی رابطه دارد و از اساسی‌ترین‌ مهارت‌های املایی است در مرحلهء راهبرد الفبایی کسب می‌کند چرا که‌ راهبرد الفبایی تنها از قواعد سادهء تبدیل حروف به صدا تشکیل می‌شود با این وجود این قواعد نسبت به راهبرد واژهء نگاشتی از انعطاف‌پذیری‌ بیشتری برخوردارند اما اطلاعات زبانی دیگر از قبیل ساختواژی،نحوی،معنایی و غیره را به تدریج در سالهای بعدی و در طی مراحل بعدی فرا می‌گیرد. در اینجا این سؤال پیش می‌آید که‌ نقش هر یک از اطلاعات دخیل در تولید صورتهای مبهم املایی چیست؟ با توجه به نتایج آماری می‌توان گفت که در جائی که هر دو نوع اطلاع زبانی‌ برای تولید نویسه‌های مورد نظر &quot;لازم‌&quot; می‌باشند مانند گروه 6-7 یعنی‌ گروهی که با اطلاعات ساختواژی+آوایی و اطلاعات نحوی+آوایی تولید می‌شوند درصد خطا پایین آمده است اما در جایی که دستیابی به صورت‌ املایی از طریق هر یک از آنها کافی باشد مانند گروه 5 میزان خطا به این‌ امر بستگی دارد که کدامیک از اطلاعات نقش اصلی را در تولید نویسهء مبهم ایفا می‌کند.</span></span></span></div> اطلاعات, اطلاعات بصری, نویسه‌های, نقش اطلاعات بصری و زبانی, کودک, نویسهء مبهم املایی, نویسه‌های مبهم املایی, تولید, اطلاعات زبانی, واژه 26 33 http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-566&slc_lang=fa&sid=1 شیما نبی فر 10031947532846003250 10031947532846003250 Yes کارشناس ارشد رشته زبان ناسی همگانی، موسسه مطالعات علوم شناختی