other حافظه کلامی و بصری در ADHD: مقایسه کودکان تحت درمان و بدون درمان ریتالین تخصصي Special پژوهشي اصیل Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: tahoma;">اختلال نقص توجه همراه با بیش فعالی <span dir="LTR">[Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)]</span> یکی از اختلالات رایج روان‌شناختی کودکان است. در این مطالعه، حافظه فوری و تأخیری کلامی و حافظه فوری و تأخیری بصری در کودکان دچار <span dir="LTR">ADHD</span> تحت درمان و بدون درمان با داروی ریتالین (متیل فنیدیت) بررسی شده است. به همین منظور ۲۴ پسر ۱۲-۶ ساله‌ مبتلا به اختلال <span dir="LTR">ADHD</span>‌ تحت درمان دارویی و بدون درمان دارویی، با استفاده از مقیاس ارزیابی والدین کانرز و مصاحبه بالینی به وسیله روان‌پزشک انتخاب و حافظه کلامی و بصری آنها بررسی گردید. برای بررسی حافظه فوری و تأخیری کلامی، از آزمون فراخوانی داستان و برای بررسی حافظه بصری (فوری و تأخیری)، از آزمون مخصوص حافظه کلامی و حافظه فوری بصری کیم‌کاراد استفاده شد. نتایج نشان داد که عملکرد کودکان دچار <span dir="LTR">ADHD</span> تحت درمان، در زمینه‌های حافظه فوری کلامی و حافظه فوری بصری بهتر از عملکرد کودکان دچار <span dir="LTR">ADHD</span> بدون درمان بوده است که این اثر احتمالی &laquo;درمان دارویی&raquo; را مطرح می‌کند. این در حالی است که عملکرد کودکان دچار <span dir="LTR">ADHD</span> تحت درمان، در زمینه حافظه تاخیری کلامی و بصری تقریباً همانند کودکان دچار <span dir="LTR">ADHD</span> بدون درمان بوده است. پس می‌توان چنین احتمال داد که کودکان دچار <span dir="LTR">ADHD</span> نواقصی در حافظه فعال دارند که درمان دارویی می‌تواند آنها را رفع کند.&nbsp;</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;">Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is one of the common psychiatric disorders in children. The typical symptoms include hyperactivity, </span><span id="ContentPlaceHolder1_lblAbstract"><span style="font-size: 10pt;"><span style="font-size:12px;">in attention</span><span style="font-size:12px;"> and impulsivity. These children have difficulties in working memory due to deficits in attention. In this </span><span style="font-size:12px;">study</span><span style="font-size:12px;"> both verbal </span><span style="font-size:12px;">well</span><span style="font-size:12px;"> as visual subtests of immediate and delayed memories on 24 boys (6-12yn) were examined. The subjects were randomized into two groups based on whether they took </span><span style="font-size:12px;">methylphenydate</span><span style="font-size:12px;"> or not. The diagnoses and clinical assessments were based on psychiatric clinical interviews along with using the Conners Rating Scale (parents version). The Story Recall Test, the special verbal memory test </span><span style="font-size:12px;">and</span></span></span><span style="font-size:12px;"> visual immediate memory tests were used for the study. Our findings indicate that the treatment group of ADHD children did better functions on immediate memory (both verbal as well as visual). The results have implications for the crucial role of executive dysfunction in the pathogenesis of ADHD.</span></div> حافظه درمان, کودکان دچار ADHD, ریتالین, حافظه کلامی و بصری, پردازش اطلاعات, کلامی, فراخوانی, حافظه فوری بصری, حافظه فوری 26 31 http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-540&slc_lang=other&sid=1 Marjan Ali Rezaei Motlagh مرجان علیرضایی مطلق 10031947532846004463 10031947532846004463 Yes دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران Javad Alaghbandrad جواد علاقبندراد 10031947532846004464 10031947532846004464 No گروه روان‌پزشکی، دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران Alireza Moradi علیرضا مرادی 10031947532846004465 10031947532846004465 No دانشگاه تربیت معلم تهران، تهران، ایران