<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Advances in Cognitive Sciences</title>
<title_fa>تازه های علوم شناختی</title_fa>
<short_title>Advances in Cognitive Sciences</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://icssjournal.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1561-4174</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2783-073x</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.30514/icss</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1387</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2009</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>10</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>other</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>ساختار عاملی و ویژگی های روان سنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ مقابله با موقعیت های استرس زا</title_fa>
	<title>Factor Structure and Psychometric Properties of The Farsi Version of The Coping Inventory for Stressful Situations (CISS)</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p style=&quot;font-style: normal; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); text-align: right;&quot;&gt;&lt;strong&gt;هدف:&lt;/strong&gt; در پژوهش حاضر به مثابه یک پژوهش همبستگی، با هدف بررسی ویژگی های روان سنجی و تایید استواری ساختار عاملی، پرسشنامه مقابله با موقعیت های استرس زا در نمونه ای از دانشجویان ایرانی اجرا شد.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 13.3333px; text-align: right;&quot; &gt;
&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); text-align: right;&quot;&gt;&lt;strong&gt;روش: &lt;/strong&gt;نسخه فارسی پرسشنامه مقابله با موقعیت های استرس زا و پرسشنامه پنج عامل بزرگ در ۴۱۹ دانشجو (۱۶۶ پسر و ۲۵۳ دختر) اجرا شد.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 13.3333px; text-align: right;&quot; &gt;
&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); text-align: right;&quot;&gt;ابزار:&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; outline: 0px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; color: rgb(0, 0, 0); text-align: right;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); text-align: right;&quot;&gt;به منظور بررسی ساختار عاملی&amp;rlm;، روایی و پایایی پرسشنامه مقابله با موقعیت های استرس زا به ترتیب از تحلیل عاملی تاییدی&amp;rlm;، روایی همگرا و ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 13.3333px; text-align: right;&quot; &gt;
&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); text-align: right;&quot;&gt;&lt;strong&gt;یافته ها: &lt;/strong&gt;همسو با یافته های قبلی، ضرایب آلفای کرونباخ و ضرایب همبستگی حاصل از آزمون- بازآزمون زیر مقیاس ها نشان دادند که این پرسشنامه از اعتبار بالایی برخوردار است. نتایج تحلیل عاملی تاییدی نشان دهنده این است که الگوی سه عاملی این پرسشنامه برازندگی قابل قبولی با داده ها دارد، اما برازندگی الگوی چهار عاملی با داده ها بهتر است. ضرایب همبستگی بین زیر مقیاس های پرسشنامه مقابله با موقعیت های استرس زا و صفات شخصیتی نشان داد که این پرسشنامه از روایی همگرا برخوردار است.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 13.3333px; text-align: right;&quot; &gt;
&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); text-align: right;&quot;&gt;&lt;strong&gt;نتیجه گیری:&lt;/strong&gt; نتایج پژوهش حاضر، با تاکید بر ساختار عاملی ثابت و کارآیی بالقوه پرسشنامه مقابله با موقعیت های استرس زا به منزله یک ابزار معتبر برای اندازه گیری مقابله با موقعیت های استرس زا نشان می دهد که این پرسشنامه از توان زیادی برخوردار است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0);&quot;&gt;&lt;strong&gt;Objective:&lt;/strong&gt; The current investigation was aimed toward evaluating the psychometric properties and confirming the stability in factor structure of the Coping Inventory for Stressful Situations (CISS, Endler &amp; Parker, 1990, 1999) in a sample of Iranian undergraduate students.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 13.3333px;&quot; &gt;
&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0);&quot;&gt;&lt;strong&gt;Method:&lt;/strong&gt; The Farsi version of CISS and the Big Five Inventory (BFI, John, Donahue &amp; Kentle, 1991) were administered to a sample of 419 students (166 male 235 female). The confirmatory factor analysis, convergent validity and internal consistency were used to compute the CISS&amp;#39;s factor structure, validity and reliability, respectively.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 13.3333px;&quot; &gt;
&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0);&quot;&gt;&lt;strong&gt;Results: &lt;/strong&gt;similar to previous finding, high reliability for the subscales of the CISS was indicated via both internal consistency estimates and test-retest correlations. The results of confirmatory factor analysis (CFA) revealed that while the three factor model in the CISS had an acceptable fit to the data, the fore factor model demonstrated a superior fit in one.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 13.3333px;&quot; &gt;
&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0);&quot;&gt;Correlations between the CISS subscales and neuroticism and extraversion extended empirical support for the convergent validity of the subscales.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 13.3333px;&quot; &gt;
&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0);&quot;&gt;&lt;strong&gt;Conclusion: &lt;/strong&gt;These findings speak to the robustness of the CISS, in revealing its relatively stable structure, and consequently, to its potential usefulness as a valid measure of coping styles.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</abstract>
	<keyword_fa> پرسشنامۀ مقابله با موقعیت های استرس زا, تحلیل عاملی تأییدی, ساختار عاملی, ویژگی های روان سنجی</keyword_fa>
	<keyword>Coping, CISS, CFA, Factor Structure, Psychometric Properties</keyword>
	<start_page>22</start_page>
	<end_page>33</end_page>
	<web_url>http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-463&amp;slc_lang=other&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Omid</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Shokri</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>امید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شکری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>oshokri@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846002141</code>
	<orcid>10031947532846002141</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، دانشگاه تربیت معلم تهران، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Sadegh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Taghilou</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>صادق</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>تقی لو</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002142</code>
	<orcid>10031947532846002142</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی آستارا، گیلان، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Fariborz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Geravand</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فریبرز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>گراوند</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002143</code>
	<orcid>10031947532846002143</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Maryam</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Paezi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مریم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>پاییزی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002144</code>
	<orcid>10031947532846002144</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی، دانشگاه تربیت معلم تهران، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mohammad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Molaei</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مولایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002145</code>
	<orcid>10031947532846002145</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی، دانشگاه تربیت معلم تهران، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mohammad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>abd Elahpour</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمدآزاد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عبدالله پور</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002146</code>
	<orcid>10031947532846002146</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد، آذربایجان غربی، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hadi</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Akbari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>هادی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>اکبری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002147</code>
	<orcid>10031947532846002147</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تربیت معلم تهران، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
