<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Advances in Cognitive Sciences</title>
<title_fa>تازه های علوم شناختی</title_fa>
<short_title>Advances in Cognitive Sciences</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://icssjournal.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1561-4174</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2783-073x</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.30514/icss</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1391</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2012</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>14</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی تاثیر برنامه توانبخشی شنوایی بر رشد مهارت های گفتاری و شناختی در کودکان استفاده کننده از کاشت حلزون</title_fa>
	<title>Effect of Aural Rehabilitation on Speech and Cognition Development in Children with Cochlear Implant</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;هدف&lt;/strong&gt;: کاشت حلزون و برنامه توانبخشی شنوایی به پیشرفت مهارت های گفتاری و شناختی کودکان منجر می شود. مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر برنامه توانبخشی شنوایی بر رشد مهارت های گفتاری و شناختی در کودکان استفاده کننده از کاشت حلزون انجام شد.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;روش&lt;/strong&gt;: مطالعه طولی حاضر روی ۱۵&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12px; text-align: justify;&quot;&gt;کودک دچار کم شنوایی شدید تا عمیق با میانگین سنی ۴۵/۲۷&amp;nbsp;ماه صورت گرفت که در مرکز کاشت&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12px; text-align: justify;&quot;&gt;حلزون بیمارستان&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&amp;nbsp;امیر اعلم از مرداد تا دی ماه ۱۳۸۹ تحت عمل قرار گرفتند. آزمون سنجش&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12px; text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;رشد&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify; font-family: tahoma; font-size: 12px;&quot;&gt;نیوشا&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify; font-family: tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12px;&quot;&gt;&amp;nbsp;با پرسش&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&amp;nbsp;از والدین، پیش از جراحی و پس از آن در فواصل ۲ ماهه به مدت ۸ ماه اجرا شد. سن رشدی کودک در مهارت های گفتاری و شناختی تعیین شد. سرعت رشد کودک در زمان پیش آزمون، شاخص کارایی مداخله و شاخص کارایی برنامه توانبخشی محاسبه شد.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;یافته ها&lt;/strong&gt;: بین سرعت&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: tahoma; font-size: 12px; text-align: justify;&quot;&gt;رشد&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&amp;nbsp;کودکان در زمان پیش آزمون با ۴ بار ارزیابی دوره ای مهارت های گفتاری و شناختی، تفاوت&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: tahoma; font-size: 12px; text-align: justify;&quot;&gt;معناداری مشاهده شد&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;بین شاخص کارایی مداخله در ۴ بار ارزیابی دوره ای مهارت(P&lt;۰/۰۰۰۱).&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: tahoma; font-size: 12px; text-align: justify;&quot;&gt;بین شاخص کارایی مداخله در ۴ بار ارزیابی دوره ای مهارت های گفتاری تفاوت معناداری وجود نداشت(P=۰/۲۱۰).&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;اختلاف معنادار&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: tahoma; font-size: 12px; text-align: justify;&quot;&gt;بین شاخص کارایی مداخله&amp;nbsp;طی ۴ ارزیابی دوره ای مهارت های شناختی&amp;nbsp;مشاهده شد(P&lt;۰/۰۰۰۱). تفاوت معناداری بین شاخص&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;کارایی برنامه توانبخشی طی ۴ بار ارزیابی مهارت های گفتاری و شناختی وجود داشت&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: tahoma; font-size: 12px; text-align: justify;&quot;&gt;(P&lt;۰/۰۰۰۱).&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;text-align: justify; font-family: tahoma; font-size: 12px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;نتیجه گیری&lt;/strong&gt;: انجام برنامه توانبخشی&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align: justify; font-family: tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12px;&quot;&gt;&amp;nbsp;شنوایی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&amp;nbsp;در کودکان دارای کاشت&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: tahoma; font-size: 12px; text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;حلزون، رشد مهارت های&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt; گفتاری و شناختی و دستیابی به سطوح رشدی متناسب با سن را تسهیل می کند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Objective&lt;/strong&gt;: Cochlear implant (CI) and aural rehabilitation result in speech and cognition skills development of children with hearing impairment. The aim of this study was to investigate effect of aural rehabilitation on speech and cognition development in children using cochlear implant.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Method&lt;/strong&gt;: In this longitudinal study, parents of 15 hearing impaired children (m.a. 45.27 mo) who received CI in AmirAlam CI center between August 2010 and January 2011 were asked by Newsha developmental scale. Assessments were performed before CI operation and then again every 2 months for a period of 8 months after implantation. Developmental age of children in each of speech and cognition skills was determined. Then Pretest Developmental Rate, Intervention Efficiency Index and Proportional Change Index were calculated.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results&lt;/strong&gt;: A significant difference was observed among Pretest Developmental Rate in the pre intervention and 4 follow up assessments in each of speech and cognition skills (P&lt;0/0001). There had not been a significant difference among the 4 follow up assessments of Intervention Efficiency Index in speech skill (P=0/210). There was a significant difference among the 4 follow up assessments of Intervention Efficiency Index in cognition skill (P&lt;0/0001). There had been also a significant difference among the 4 follow up assessments of Proportional Change Index in each of speech and cognition skills (P&lt;0/0001).&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion&lt;/strong&gt;: Aural rehabilitation can facilitate speech and cognition development of children with CI which in turn makes possible achievement of age-appropriate developmental levels.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>کاشت حلزون, توانبخشی شنوایی, گفتار, شناخت</keyword_fa>
	<keyword>Cochlear Implant, Aural Rehabilitation, Speech, Cognition.</keyword>
	<start_page>35</start_page>
	<end_page>44</end_page>
	<web_url>http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-461&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Zahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Jeddi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>جدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>z.jeddi.au@gmail.com</email>
	<code>10031947532846002991</code>
	<orcid>10031947532846002991</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Audiology, Faculty of Rehabilitation, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه شنوایی شناسی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Zahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Jafari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>جعفری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002992</code>
	<orcid>10031947532846002992</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Basic Sciences in Rehabilitation, Rehabilitation Research Center, Faculty of Rehabilitation, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه علوم پایه توانبخشی، مرکز تحقیقات توانبخشی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Masoud</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Motasaddi Zarandy</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مسعود</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>متصدی زرندی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002993</code>
	<orcid>10031947532846002993</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Cochlear Implant Research Center, AmirAlam Hospital, Faculty of Medicine, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>مرکز تحقیقات کاشت حلزون، بیمارستان امیر اعلم، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
