other تصورات قالبی جنسیتی: نگرش‌های ضمنی به مشاغل و اثر مواجهه با نمونه‌های غیرکلیشه‌ای تخصصي Special پژوهشي اصیل Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong><span dir="RTL">هدف:</span></strong><span dir="RTL"> تصورات قالبی جنسیتی سبب می‌شوند</span> <span dir="RTL">افراد مشاغل را در یک پیوستار زنانه-مردانه دسته&shy;بندی کنند. هدف این مطالعه، ارزیابی اثر مواجهه با نمونه‌های غیر کلیشه‌ای بر کاهش تصورات قالبی ضمنی در مورد مشاغل‌ وابسته به نقش جنسیتی بود.<br> <strong>روش:</strong> در دو آزمایش مرتبط</span><span dir="RTL">،</span><span dir="RTL"> از طریق مطالعه و مشاهده&shy;ی فیلم، تأثیرات مواجهه با نمونه‌های غیرکلیشه‌ای سنجیده شد. در آزمایش اول ۶۱ دانشجو (۳۲ زن و ۲۹ مرد) و در آزمایش دوم ۵۷ دانشجو از دانشگاه تهران (۳۲ زن و ۲۴ مرد) به صورت داوطلبانه شرکت کردند. شرکت‌کنندگان در مواجهه‌ی ضمنی با نمونه‌های کلیشه‌ای جنسیتی (گروه کنترل) و غیرکلیشه‌ای (گروه آزمایش) قرار گرفتند و بعد از آن هر گروه در آزمون تداعی ضمنی شرکت کرد. تصورات قالبی ضمنی با آزمون تداعی ضمنی (IAT)</span><span dir="RTL">&nbsp;اندازه‌گیری و داده‌ها با آزمون </span><span dir="RTL">مستقل t&nbsp;</span><span dir="RTL">تحلیل شدند.</span><br> <strong><span dir="RTL">یافته‌ها</span><span dir="RTL">:</span></strong><span dir="RTL"> بر اساس نتایج آزمون </span>t<span dir="RTL"> مستقل، بین تصورات قالبی ضمنی گروه‌های کنترل و آزمایش در هر دو مطالعه تفاوت معناداری وجود دارد. علاوه بر این، یافته‌های مطالعه&shy;ی اول نشان داد که در ارتباط با تقسیم‌بندی جنسیتی مشاغل، زنان بیش از مردان تصورات قالبی ضمنی دارند، اگرچه در مطالعه&shy;&shy;ی دوم چنین اثری مشاهده نشد.<br> <strong>نتیجه‌گیری: </strong></span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:tahoma;">تحلیل یافته‌های مطالعه&shy;ی حاضر نشان داد که صرف مواجهه با جنسیت و شغل، به فعال‌‌شدن تصورات قالبی جنسیتی خودکار در ارتباط با شغل می‌انجامد، اگرچه رویارویی با یک نمونه&shy;ی غیرکلیشه‌ای، در مقایسه با نمونه&shy;ی کلیشه‌ای، پیش از ارزیابی تصورات قالبی ضمنی، فعال‌سازی کمتر این تصورات قالبی را در پی داشت.</span></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> <span style="font-size:12px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>Objective:</strong>&nbsp;Gender stereotypes lead people to categorize occupations on a continuum of feminine and masculine jobs. This study examined the mediating effect of exposure to counter-stereotypic examples in decreasing implicit stereotypical beliefs about gender role-typed jobs.<br> <strong>Method:</strong>&nbsp;Two related studies, investigated the exposure to counter-stereotypic examples by means of writing a text and watching part of a movie. In the first study, 61 students of University of Tehran (32 female) and in the second study 57 students of University of Tehran (32 female) were voluntarily enrolled. The participants were implicitly exposed to stereotypic (control group) and counter-stereotypic (experiment group) examples. Implicit&nbsp;Association Test&nbsp;(IAT) program was used in order to measure the implicit stereotypes. Independent <em>t</em>-test was used to analyze the data.<br> <strong>Results:</strong>&nbsp;Independent <em>t</em>-test revealed significant differences between implicit stereotype scores of control and experimental groups in both studies. In addition, results from the first experiment showed that women had higher stereotypical beliefs about gender role-typed jobs. However, this result was not confirmed in the second study.<br> <strong>Conclusion:&nbsp;</strong>The present investigation demonstrated that exposure to gender-related stimuli and job can activate implicit stereotypes about gender role-typed jobs. However, exposure to counter-stereotypic examples in comparison to stereotypic example before the evaluation, led to a lesser extent activation of stereotypes.</span></span> مشاغل وابسته به جنسیت, تصورات قالبی جنسیتی, تصورات قالبی ضمنی, نمونه‌های غیرکلیشه‌ای Gender role-typed occupations, Gender stereotypical beliefs, Implicit stereotypical beliefs, Counter-stereotypic examples 79 88 http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-422&slc_lang=other&sid=1 Zoha Saeedi ضحی سعیدی 10031947532846004378 10031947532846004378 No Health Psychology, University of Tehran, Tehran, Iran. روان شناسی سلامت، دانشگاه تهران، تهران، ایران. Fatemeh Noorbala فاطمه نوربالا 10031947532846004379 10031947532846004379 No Health Psychology, University of Tehran, Tehran, Iran. روان شناسی سلامت، دانشگاه تهران، تهران، ایران. Fatemeh Hamzavi Abedi فاطمه حمزوی عابدی f.h.aabedi@gmail.com 10031947532846004380 10031947532846004380 Yes Faculty of Psychology and Educational Sciences, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.