<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Advances in Cognitive Sciences</title>
<title_fa>تازه های علوم شناختی</title_fa>
<short_title>Advances in Cognitive Sciences</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://icssjournal.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1561-4174</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2783-073x</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.30514/icss</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1387</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2008</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>10</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>other</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مقایسه فراشناخت ها در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنیا اختلال اضطرابی و گروه کنترل غیر بیمار</title_fa>
	<title>  A Comparison of Metacognition in Patients With Schizophrenia, Anxiety Disorder, and Non-Patient Control</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; outline: 0px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;هدف: &lt;/strong&gt;پژوهش حاضر به بررسی این فرضیه پرداخته است که فراشناخت ها یکی از عوامل آسیب پذیری در اختلالات روانشناختی هستند. به نظر می رسد که بیماران دچار اسکیزوفرنیا و بیماران دچار اختلال اضطرابی، در مقایسه با گروه غیربیمار، در مقیاس های نقایص فراشناخت نمرات بالاتری کسب می کنند.&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;روش:&lt;/strong&gt; پژوهش حاضر یک مطالعه تحلیلی- مقایسه ای بود که به صورت مقطعی انجام شد. دو گروه بیماران شرکت کننده در این مطالعه از بین بیماران بستری در مرکز روانپزشکی، و مراجعه کنندگان به کلینیک روانپزشکی و روان درمانی انتخاب شده، که به وسیله روانپزشکان و روانشناسان بالینی بر اساس ملاک های (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: tahoma; font-size: 12px; text-align: justify;&quot;&gt;DSM-IV-TR&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; outline: 0px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; outline: 0px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;تشخیص اسکیزوفرنیا&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; outline: 0px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;&quot;&gt;(n=۳۲)&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; outline: 0px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;و اختلالات اضطرابی (فوبی اجتماعی&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; outline: 0px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;&quot;&gt;(n=۲۶)&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; outline: 0px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;و وسواس فکری- عملی&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; outline: 0px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;&quot;&gt;((n=۲۸)&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; outline: 0px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;دریافت کرده بودند. به منظور افزایش اعتبار تشخیص ها، با این بیماران بر اساس (&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;&quot;&gt;DSM-IV&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; outline: 0px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; outline: 0px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;مصاحبه تشخیصی شد و سپس همراه با گروه غیربیمار&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; outline: 0px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;&quot;&gt;(n=۳۰)&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; outline: 0px; vertical-align: baseline; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;به وسیله پرسشنامه فراشناخت ها مورد ارزیابی قرار گرفتند.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;یافته ها:&lt;/strong&gt; بیماران دچار اسکیزوفرنیا در مقایسه با سایر گروه ها، سطوح بالاتری از باورهای فراشناختی ناسازگارانه را نشان دادند. گروه بیماران دچار اختلال اضطرابی در مقایسه با گروه بیماران اسکیزوفرنیا نمرات پایین تر و در مقایسه با گروه غیربیمار نمرات بالاتری گرفتند. همچنین، گروه غیربیمار در مقایسه با گروه بیماران، باورهای فراشناختی سالم تر و سازگارانه تری نشان داد.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;نتیجه گیری:&lt;/strong&gt; باورهای فراشناختی از عوامل آسیب پذیری معمول در طیف اختلالات روانشناختی، به ویژه اختلالات روانپریشی هستند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0);&quot;&gt;&lt;strong&gt;Objective: &lt;/strong&gt;This study tested the hypothesis which holds that metacognitions are a general vulnerability factor for psychological disorders. It was predicted that patients with schizophrenia and patient with anxiety disorder would score higher than non-patients on measures of metacognition.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Method:&lt;/strong&gt; This research is an analytical study and was carried out using a cross sectional method. The two groups of patients participating in this study were selected from among patients admitted to psychiatric hospitals, and who were diagnosed with schizophrenia (n=32) and anxiety disorder (26 with social phobia, 28 with obsessive compulsive disorder), by psychiatrists and psychologists according to DSM-IV- TR criteria. To increase the validity of diagnoses, clinical interviews were carried out for the patients based on DSM-IV criteria. Then both the patient and non-patient (n=30) groups were evaluated using the metacognition questionnaire.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0);&quot;&gt;&lt;strong&gt;Results: &lt;/strong&gt;The results showed that patients with schizophrenia exhibit higher levels of dysfunctional metacognitive beliefs than the other groups. The group of patients with anxiety disorder scored lower than the patients with schizophrenia and higher than the non-patient group. Also, the non-patient group exhibited healthier and more functional metacognitive beliefs than the patient groups.&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 13.3333px;&quot; &gt;
&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0);&quot;&gt;&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; Metacognitive beliefs are general vulnerability factors for psychological disorders in general and psychoses in particular.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>فراشناخت, اسکیزوفرنیا, وسواس فکری- عملی, فوبی اجتماعی</keyword_fa>
	<keyword>Metacognition, Schizophrenia, Obsession, Compulsion, Social Phobia</keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>8</end_page>
	<web_url>http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-397&amp;slc_lang=other&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Rahim</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Yousefi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>رحیم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>یوسفی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>r.yousefi2@mail.sbu.ac.ir</email>
	<code>10031947532846003677</code>
	<orcid>10031947532846003677</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهیدبهشتی، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hamid</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Jangi Aghdam</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حمید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>جنگی اقدم</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846003678</code>
	<orcid>10031947532846003678</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Majid</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Seyvanizadeh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مجید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سیوانی زاده</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846003679</code>
	<orcid>10031947532846003679</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناس ارشد روانشناسی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Elham</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Adhamian</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>الهام</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ادهمیان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846003680</code>
	<orcid>10031947532846003680</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناس علوم تربیتی</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
