fa ویژگی‌های روانسنجی فرم کوتاه مقیاس گنجینه واژگان تصویری پارسی تخصصي Special پژوهشي اصیل Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><strong>هدف</strong>: این پژوهش با هدف انطباق فرم کوتاه &laquo;مقیاس گنجینه واژگان تصویری بریتانیایی &raquo; (BPVS) با زبان پارسی و تعیین اعتبار و روایی &laquo;مقیاس گنجینه واژگان تصویری پارسی &raquo; (PPVS) انجام شده است.<br> <strong>روش</strong>: جامعه آماری پژوهش حاضر را دختران و پسران مقطع پیش دبستانی واقع در مدارس و مهدهای کود ک شهرستان قم تشکیل م یدادند. از این تعداد، ۱۰۰ کودک ۶ ساله (۵۰ دختر) در مرحله مقدماتی مطالعه به صورت تصادفی انتخاب شدند. در مرحله اصلی مطالعه، با توجه به توزیع جمعیت این کودکان بر حسب سن، جنسیت و ناحیه آموزش و پرورش، با روش نمون هگیری سهمیه ای، ۴۱۰ کودک ۵ و ۶ ساله ( ۱۹۸ دختر) انتخاب شدند. گروه های نمونه در دو مرحلۀ مطالعه، به مقیاس PPVS پاسخ دادند.<br> <strong>یافته ها</strong>: در مرحله مقدماتی درجه دشواری و قدرت تمیز مواد و گزین ههای هر ماده بررسی شد. تحلیل یافته ها نشان داد که توزیع فراوانی، دارای چولگی منفی است و میانگین و نمای توزیع نیز بر هم منطبق نیستند. در مطالعه اصلی، ۶ ماده از فرم بلند BPVS به مجموعه مواد اضافه شد تا در صورت لزوم جایگزین شوند. پس از بررسی نقش حذف هر ماده در افزایش روایی مقیاس و با جایگزینی تعدادی از مواد، مقدار آلفای کرونباخ به مقدار ۰/۵۹ رسید. اعتبار افتراقی این مقیاس از طریق مقایسه میانگین نمرات کودکان متعلق به گروه های سنی متفاوت تعیین شد. همچنین اعتبار محتوی نیز با ارائه مواد و گزینه های مقیاس به متخصصان صاحب نظر در هر دو مرحله مقدماتی و اصلی مورد تایید قرار گرفت.<br> <strong>نتیجه گیری</strong>: یافته های این مطالعه نشان م یدهد که فرم کوتاه PPVS می تواند به عنوان یک ابزار معتبر و روا برای مقاصد آموزشی، تحصیلی و بالینی به کار برده شود.</span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><strong>Objective</strong>: The purpose of this study was to explore validity and reliability of the short form of Persian Picture Vocabulary Scale (PPVS) adopted from the British Picture Vocabulary Scale (BPVS).<br> <strong>Method</strong>: The study was carried out in two stages. In the first stage, 100 children (half female) randomly selected from 4771 pre-school students from the city of Qom, underwent the preliminary version of PPVS.<br> <strong>Results</strong>: Relevant analysis to identify the difficulty level and discriminate power of the items revealed inappropriate items. These items were substituted by other items taken from the long form of (BPVS). The statistical properties of the PPVS were tested on 410 students (198 female) selected from the population using a quota sampling based on sex and age distribution in each educational borough. Chronbach alpha (=0.59) confirmed an acceptable reliability for of the PPVS. Differentiate validity of test was established using t-test analyses applied on the mean scores of different ages. The content validity of test was also qualified based on expert opinions.<br> <strong>Conclusion</strong>: The finding revealed an acceptable validity and reliability for the short form of the PPVS. This would suggest that the PPVS can be considered as a valuable test for educational and clinical purposes.</span></div> اعتبار, روایی, درجه دشواری, مقیاس گنجینه واژگان تصویری بریتانیایی, مقیاس گنجینه واژگان تصویری پارسی Validity, reliability, British Picture Vocabulary Scale (BPVS), Persian Picture Vocabulary Scale (PPVS) 1 8 http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-337&slc_lang=fa&sid=1 Hamid R. Pouretemad حمیدرضا پوراعتماد pouretemad@iricss.org 10031947532846002787 10031947532846002787 Yes Associate Professor, Department of Psychology, Shahid Beheshti University (G.C.); Institute for Cognitive Science Studies, Tehran, Iran دانشیار، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی- تهران؛ پژوهشکده علوم شناختی، تهران، ایران. Mojtaba Mosa-Kazemi مجتبی موسیک‌اظمی 10031947532846002788 10031947532846002788 No Ministry of Education, Qom, Iran آموزش و پرورش استان قم Ali Hooman علی هومن 10031947532846002789 10031947532846002789 No Islamic Azad University, South Branch, Tehran, Iran دانشگاه آزاد اسلامی، واحد غرب تهران، تهران، ایران Mansora Sadat Sadeghi منصوره السادات صادقی 10031947532846002790 10031947532846002790 No Assistant Professor, Family Research Institute, Shahid Beheshti University (G. C.), Tehran, Iran استادیار، پژوهشکده خانواده، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران. Mohammad Reza Hasanzada-Tavakoli محمدرضا حسن زاده توکلی 10031947532846002791 10031947532846002791 No Ph. D. Student, Department of Psychology, Shahid Beheshti University (G.C.), Tehran, Iran دانش 􀀯􀀯 جوی دکتری روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.