fa مقایسۀ نظریۀ ذهن در مبتلایان به اختلال وسواسی- اجباری و افراد بهنجار تخصصي Special پژوهشي اصیل Research <div style="text-align: justify;"><br> <span style="font-size:12px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>هدف:&nbsp;</strong>نظریه ذهن توانایی استنباط حالت های ذهنی و هیجانات دیگران است و در بسیاری از اختلالات روانپزشکی دارای نقص می باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه ای نظریه ذهن در افراد مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری با افراد بهنجار انجام شده است.<br> <strong>روش:</strong>&nbsp;پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی- مقایسه ای، شامل ۹۰ نفر است که ۴۵ بیمار مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری و ۴۵ نفر افراد بهنجار با روش نمونه گیری در دسترس در آن شرکت داشتند. داده های پژوهش با استفاده از مقیاس پریشانی روانشناختی کسلر (K-۱۰)، پرسشنامه وسواسی- اجباری مادزلی، تکلیف داستان هایتصویری نظریه ذهن، تکلیف داستان های عجیب گردآوری و از طریق تحلیل واریانس چند متغیره(</span></span><span style="font-family: tahoma; font-size: 12px; text-align: justify;">MANOVA</span><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:tahoma;"><span dir="LTR">(&nbsp;</span>&nbsp;مورد بررسی قرار گرفت.&nbsp;<br> <strong>یافته ها:</strong>&nbsp;نتایج پژوهش نشان داد بین افراد مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری و افراد بهنجار در خرده مقیاس های تکلیف داستان های تصویری نظریه ذهن (به جز باور اشتباه رده اول) و خرده مقیاس های تکلیف داستان های عجیب تفاوت معنادار وجود دارد. مقایسه میانگین های دو گروه از نظر نمرات تکالیف نظریه ذهن نشان می دهد که افراد مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری در مقایسه با افراد بهنجار از توانایی نظریه ذهن پایین تریبرخوردار هستند.<br> <strong>نتیجه گیری:</strong>&nbsp;نتایج نشان می دهد که بیماران وسواسی- اجباری در توانایی های پایه و هم در توانایی های سطح بالاتر نظریه ذهن عملکرد ضعیف تری دارند. در واقع می توان استنتاج نمود که عملکرد ضعیف بیماران مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری در تکالیف نظریه ذهن با وجود نقایص در تواناییهای شناختی و عاطفی اجتماعی این بیماران مرتبط است.&nbsp;<br> &nbsp;</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><strong>Objective</strong>: Theory of mind (ToM) is the abilityto infer other persons&rsquo; mental states and emotions. This ability has been found to be impaired in many psychiatricdisorders.The purpose of this study was to compare the theory of mind between obsessive-compulsive disorder patients and normal individuals.<br> <strong>Method</strong>: The present descriptive- comparative study recruited 90 subjectscomprising 45 patients with obsessive- compulsive disorderand 45 normal individuals who had been selected through available sampling method. All participants were asked to complete the Kessler Psychological Distress Scale (K10), Maudsly Obsessive Compulsive Inventory, Theory of Mind Picture Stories Task and Strange Stories Task questionnaires. Data were analyzed using the Multivariate Analysis of Variance (MANOVA).<br> <strong>Results</strong>: Our results indicateda significant difference between obsessive- compulsive disorder patientsvs. normal individuals with regard to the subscales of theory of mind picture stories task(except for first-order false belief) and subscales of strange stories .The comparison ofpatients&rsquo; and control group&rsquo;s mean scores from ToM tasks suggested a poorer performance in terms of ToM task amongst patients vs. healthy controls.<br> <strong>Conclusion</strong>: Current results showed that patients&rsquo; performance in basic and advanced ToM abilities is notably compromised as compared to healthy individuals. The difference between these two groups may correspond to cognitive and emotional social impairments seen amongst individuals with obsessive- compulsive disorder.</span></div> نظریه ذهن, شناخت اجتماعی, وسواس ها, اجبارها Theory of Mind, Social Cognition,Obsession, Compulsion 77 89 http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-222&slc_lang=fa&sid=1 Nesa Darvishi نسا درویشی nesa.darvishi@gmail.com 10031947532846003084 10031947532846003084 Yes in Clinical Psychology,Tabriz University, Tabriz, Iran. روانشناسی بالینی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. Maiid Mahmoud Alilou مجید محمود علیلو 10031947532846003085 10031947532846003085 No Professor of Tabriz University, Tabriz, Iran. استاد گروه روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. Abbas Bakhshipour عباس بخشی پور 10031947532846003086 10031947532846003086 No Associate Prof of Tabriz University, Tabriz, Iran. دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. Alireza Farnam علیرضا فرنام 10031947532846003087 10031947532846003087 No Associate Prof of Tabriz University of Medical Science, Tabriz, Iran. دانشیار گروه روانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. Mahmoud Bahramkhani محمود بهرامخانی 10031947532846003088 10031947532846003088 No PhD Student in Clinical psychology,University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran. دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران.