Advances in Cognitive Sciences

other اهداف استفاده از نمونه‌های مختلف زبان تمثیلی با رویکرد زبان‌شناسی شناختی The Goals of Using Different Figurative Language Types Via Cognitive Approach تخصصي Special پژوهشي اصیل Research هدف: در این مقاله اهداف افراد در تولید هشت نمونه زبان تمثیلی مختلف و اینکه آیا این اهداف در نمونه های مختلف زبان تمثیلی متفاوت اند یا خیر بررسی میشود. روش: آزمودنی های این تحقیق 130 دانشجوی کاردانی(65 دختر و 65 پسر) بودند که بعد از جمع آوری پرسشنامه ها، پاسخنامه های 18 نفرشان به دلیل قابل استفاده نبودن حذف شد. به هر شرکت کننده ، پرسشنامه هایی که خود نویسنده آماده کرده بود ارائه و در آن از افراد خواسته شده بود پس از خواندن مثالهای نویسنده و ذکر چند مثال شبیه آن هدف خود را از استفاده از انواع خاصی از زبان تمثیل به جای استفاده از زبان لفظی همتای آن بیان کنند. یافته ها: بر اساس الگوی روبرتز و کروز، حدود 20 هدف کلی طراحی و پاسخ شرکتکنندگان بنا به نزدیکی به هرکدام از این 19 دسته، در دستۀ خاص خود قرار داده شد. نتیجۀ بررسی پاسخ شرکتکنندگان نشان داد که از درخواست غیرمستقیم بیشتر برای نشان دادن احساسات خوب/ناراحت نشدن طرف مقابل و احترام به او؛ مؤدب بودن، نشان دادن سطح شعور استفاده میشود. از کتمان حقیقت بیشتر برای وجهۀ خود را خراب نکردن، هدایت عمل طرف مقابل/تأثیرگذار بودن و سایر اهداف استفاده میشود. از عبارت اصطلاحی بیشتر برای مطابق عرف صحبت کردن، شفاف سازی/بهتر منظور را رساندن استفاده میشود. از تشبیه بیشتر برای سخنورتر به نظر آمدن، تأکید، شفافسازی/ منظور را بهتر رساندن استفاده میشود. از پرسش تصنعی بیشتر برای تأکید استفاده می‌شود. از اغراق بیشتر برای تأکید، شفافسازی/ منظور را بهتر رساندن استفاده میشود. از طعنه بیشتر به منظور شوخی کردن (شوخ طبع به نظر رسیدن)، نشان دادن احساسات بد استفاده میشود. از استعاره بیشتر به منظور شوخی کردن (شوخ طبع به نظر رسیدن)، نشان دادن احساسات بد، هدایت عمل طرف مقابل/تأثیر گذار بودن و سایر اهداف استفاده می‌شود. نتیجه گیری: بنابر یافته های به دست آمده میتوان نتیجه گیری کرد در  اهداف استفاده از انواع زبانهای تمثیلی، موارد اشتراک و اختلاف وجود دارد که در مقاله به جزئیات آنها پرداخته شده است.   Introduction: This article examined the discourse goals of people in producing eight different types of figurative language and assessed whether these goals vary in different types. Method: Enrolled subjects were 130 associate degree students (65 men and 65 women). An author-composed questionnaire was administered to subjects in which they were asked to read the writers examples first and then to state some examples for that type of figurative language. Later, they were asked to state their intention of using the special type of figurative language instead of literal counterparts. Results: According to Roberts and Kreuz, about 20 discourse goals were devised. results indicated that the most frequent goals for indirect request are: To show positive emotion, showing a clear-sighted characteristics, To be polite. The most frequent goals for Understatement: others, To guide another's actions, To protect the self. The most frequent goals for idiom: To clarify, To be conventional. The most frequent goals for simile: To clarify, To emphasize, To be eloquent. The most frequent goals for Rhetorical question: To emphasize. The most frequent goals for Hyperbole: To emphasize, To clarify. The most frequent goals for irony: To show negative emotion, To be humorous. The most frequent goals for metaphor: others, To guide another's actions, To show negative emotion, To be humorous. Conclusion: This can be concluded that there are similarities and differences in stating figurative language discourse goals which are stated in this report. زبان تمثیلی, هدف, تشبیه, استعاره, طعنه, اغراق Figurative language, Discourse goal, Simile, Metaphor, Irony, Hyperbole 29 38 http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-200&slc_lang=other&sid=1 Leila Erfaniyan Qonsoli لیلا عرفانیان قونسولی leilaerfaniyan@gmail.com 10031947532846003934 10031947532846003934 Yes Linguistics PhD in Ferdowsi University of Mashad, Mashhad,Iran. دکتری زبانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد Shahla Sharifi شهلا شریفی 10031947532846003935 10031947532846003935 No Associate Professor of Linguistics, Ferdowsi University of Mashad,Mashhad,Iran. دانشیار زبانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد Mehdi Meshkatod Dini مهدی مشکوه الدینی 10031947532846003936 10031947532846003936 No Professor of Linguistics, Ferdowsi University of Mashad, Mashhad,Iran. استاد زبانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد