<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Advances in Cognitive Sciences</title>
<title_fa>تازه های علوم شناختی</title_fa>
<short_title>Advances in Cognitive Sciences</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://icssjournal.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1561-4174</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2783-073x</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.30514/icss</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1384</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2005</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>7</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>other</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>نقش صفات شخصیت و سبک‌های مقابله، در سلامت روانی دانشجویان:ارائه مدل‌های علّی</title_fa>
	<title>The Role of Personality Traits and Coping Styles on University Student's Mental Health: Introducing Causal Models</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; -ms-text-justify: kashida; text-kashida: 0%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,sans-serif;&quot;&gt;هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,sans-serif;&quot;&gt;&amp;nbsp;این تحقیق به منظور بررسی نقش صفات شخصیت و سبک&#8204;های مقابله با تنیدگی در سلامت روانی دانشجویان انجام گرفت.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,sans-serif;&quot;&gt;روش:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,sans-serif;&quot;&gt;&amp;nbsp;در این مطالعه مقطعی و تحلیلی (مدل&#8204;سازی) در نمونه&#8204;ای متشکل از &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,sans-serif;&quot;&gt;۳۲۸&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,sans-serif;&quot;&gt; آزمودنی (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,sans-serif;&quot;&gt;۱۷۷&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,sans-serif;&quot;&gt; پسر و &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,sans-serif;&quot;&gt;۱۵۱&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,sans-serif;&quot;&gt; دختر)، فرم خلاصه شده پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیت، پرسشنامه مقابله با موقعیت&#8204;های تنیدگی&#8204;زا و پرسشنامه سلامت عمومی اجرا و با استفاده از تحلیل مسیر، اثرات مستقیم و غیر مستقیم صفات شخصیت بر سبک&#8204;های مقابله و سلامت روان بررسی شدند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,sans-serif;&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,sans-serif;&quot;&gt;&amp;nbsp;وظیفه&#8204;شناسی و پذیرش، بر سبک مسأله&#8204;مداری اثر مثبت و معنی&#8204;دار و جنس اثر منفی و معنی&#8204;دار، درحالی که پذیرش و وظیفه&#8204;شناسی بر سلامت روان اثر منفی و معنی&#8204;دار و روان رنجورخویی و هیجان مداری اثر مثبت و معنی&#8204;دار داشت. اثر غیرمستقیم جنس بر سلامت روان، از طریق مسأله&#8204;مداری، مثبت و معنی&#8204;دار و اثر برون&#8204;گرایی و پذیرش بر سلامت روان به وسیله هیجان مداری منفی و معنی&#8204;دار به دست آمد و جنس از طریق هیجان&#8204;مداری اثر مثبت و معنی&#8204;دار داشت.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,sans-serif;&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,sans-serif;&quot;&gt;&amp;nbsp;به طور کلی، نتایج این پژوهش مؤید آن است که توجه به نقش صفات شخصیت و سبک&#8204;های مقابله&#8204;ای در مطالعه سلامت روانی افراد بسیار مهم است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-style: normal; font-weight: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Objective:&lt;/strong&gt; The aim of this research was to examine the role of personality traits and coping styles on university students&amp;#39; mental health.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: Tahoma; font-size: 13.33px; font-style: normal; font-weight: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;&quot; &gt;
&lt;span style=&quot;text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-style: normal; font-weight: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Method:&lt;/strong&gt; In this analytical cross-sectional study, the abbreviated version of five factor inventory, the coping inventory for stressful situations and the general health questionnaire were applied on a sample of 328 subjects (177 male, 151 female). Using the path analysis, the direct and indirect effects of personality traits on coping styles and mental health were tested.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: Tahoma; font-size: 13.33px; font-style: normal; font-weight: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;&quot; &gt;
&lt;span style=&quot;text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-style: normal; font-weight: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The results obtained demonstrated that conscientiousness and openness have a significant positive effect and gender has a significant negative effect on task-oriented coping style, while openness and conscientiousness have a significant negative effect, and neuroticism and emotion-oriented coping have a significant positive effect on mental health. The indired effect of gender on mental health through task-oriented coping was significant and positive, while the indirect effect of extraversion and openness on mental health through emotion&amp;ndash;oriented coping was significant and negative, and gender had a significant positive effect through emotion-oriented coping.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: Tahoma; font-size: 13.33px; font-style: normal; font-weight: normal; word-spacing: 0px; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;&quot; &gt;
&lt;span style=&quot;text-align: left; color: rgb(0, 0, 0); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-style: normal; font-weight: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; In general, the results of this research demonstrate that attention to the role of personality traits and coping styles is crucial in the study of mental health.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>صفات شخصیت, سبک مقابله, سلامت روان</keyword_fa>
	<keyword>Personality traits, Coping style, Mental health</keyword>
	<start_page>28</start_page>
	<end_page>38</end_page>
	<web_url>http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-94&amp;slc_lang=other&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Omid</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Shokri</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>امید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شکری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>oshokri@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846003968</code>
	<orcid>10031947532846003968</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تربیت معلم، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Alireza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Moradi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علیرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مرادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846003969</code>
	<orcid>10031947532846003969</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تربیت معلم، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Vali elah</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Farzad</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ولی اله</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>فرزاد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846003970</code>
	<orcid>10031947532846003970</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تربیت معلم، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Aliakbar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Sangari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی اکبر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سنگری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846003971</code>
	<orcid>10031947532846003971</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تربیت معلم، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ziba</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ghanai</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زیبا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>غنایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846003972</code>
	<orcid>10031947532846003972</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی ساوه، استان مرکزی، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Akbar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rezaei</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اکبر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رضایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846003973</code>
	<orcid>10031947532846003973</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
