fa نقش قطعیت آگاهانه و ضمنی در بستر تصمیم‌های چند مرحله‌ای روان شناسی شناختی پژوهشي اصیل Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:B Titr;"><span style="font-size:12.0pt;">مقدمه</span></span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">:</span></span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> هدف این پژوهش به دنبال بررسی نقش قطعیت آگاهانه در مقابل قطعیت ضمنی در بستر مطالعه چگونگی تنظیم استراتژی تصمیم‌های چند مرحله‌ای ا‌ست. در این مطالعه، از تصمیم&shy;‌گیری دو مرحله‌ای به عنوان بستری مناسب برای بررسی این تفاوت استفاده شده است. این موضوع از آنجا حائز اهمیت است که در مطالعات سال‌های اخیر در حوزه تصمیم‌&shy;گیری، مساله شکل</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">‌</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">گیری قطعیت از جمله سوالات مهم بوده است. این مطالعه می‌تواند تصویر کامل‌تری از بازنمایی قطعیت و اثر آن بر مولفه‌های تصمیم را نشان دهد. </span></span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:B Titr;"><span style="font-size:12.0pt;">روش کار:</span></span></span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">این پژوهش</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> از نوع </span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">آزمایشی با طرح درون‌آزمودنی بود</span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">. در این مطالعه از داده‌های آزمایش روان-فیزیک نقاط متحرک تصادفی 12 شرکت‌کننده که به روش نمونه&shy;‌گیری در دسترس انتخاب شده بودند، استفاده شد. هر شرکت‌کننده در طی 4 بلاک مجموعا 528 آزمایه را کامل کرد. شرکت&shy;‌کنندگان باید دو تصمیم ادراکی متوالی را اخذ و همزمان با پاسخ، میزان قطعیت خود را با ساکاد چشمی اعلام می‌کردند. </span></span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:B Titr;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته&shy;‌ها</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">:</span></span></span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتایج نشان داد کاهش قدرت محرک در تصمیم اول به طرز معناداری منجر به افزایش زمان پاسخ تصمیم دوم می‌شود. همچنین گزارش قطعیت بالاتر در تصمیم اول به افزایش زمان پاسخ تصمیم دوم منتهی می‌شود. از طرفی نتایج نشان داد قطعیت تصمیم اول بر زمان پاسخ تصمیم دوم به طرز معناداری اثر بیشتری نسبت به تاثیر صحت تصمیم اول بر زمان پاسخ تصمیم دوم دارد. </span></span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:B Titr;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌&shy;گیری</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">:</span></span></span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">هنگامی که قطعیت در مورد هر تصمیم به صورت همزمان با پاسخ و آگاهانه گزارش می‌شود همان اثری را بر تنظیم استراتژی می‌گذارد که در عدم گزارش قطعیت دیده&nbsp; می&shy;‌شد. بر همین اساس می‌توان عنوان کرد که در بستر تصمیمات چند مرحله‌ای ادراکی، قطعیت آگاهانه و ضمنی مشابه با یکدیگر عمل می‌کنند. </span></span></span><strong><span dir="LTR"><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span></strong><br> &nbsp;</div> <strong>Introduction: </strong>The aim of this study is to investigate the role of explicit confidence versus implicit in the context of studying how to set the strategy of multi-stage decisions. In this study, two-stage decision making has been used as a suitable context to examine this difference. This issue is significant because the formation of confidence has been one of the most important questions posed. This study aim to provide a better view of confidence and its effect on the different elements of decision making.<br> <strong>Methods:</strong> This research was an experimental study with a within subject design. The experiments were done on a sample of 12 people (10 man, 22-36 years old), selected through convenience sampling. Each participant completed a total of 528 tests in 4 blocks of random dot motion. Participants had to make two consecutive perceptual decisions simultaneously with the answer, they announced their degree of certainty with a visual saccade. The testing and data analysis was done in MATLAB.<br> <strong>Results:</strong> The results of the Kruskal-Wallis test showed that reducing the motion strength in the first decision leads to increasing the response time of the second decision. Also, a higher level of confidence in the first decision leads to an increase in the response time of the second decision. The results of the Wilcoxon test indicated that the confidence of the first decision has a greater effect on the response time of the second decision in comparison to the effect of the accuracy of the first decision on the response time of the second decision.<br> <strong>Conclusion:</strong> When the confidence level of each decision is consciously reported, simultaneously with their responses, it has the same effect on the strategy&rsquo;s setting as the lack of reporting uncertainty. Accordingly, it can be said that in the context of multi-stage perceptual decisions, explicit and implicit confidence act similarly. تصمیم‌گیری ادراکی, تصمیم‌­های چند مرحله‌­ای, قطعیت Perceptual Decision-Making, Multi-Stage Decisions, Confidence 37 47 http://icssjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-838-1&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Majdabadi فاطمه مجد آبادی 10031947532846009874 10031947532846009874 No MS of Cognitive Science, Department of Cognitive Psychology, Institute for Cognitive Science Studies, Tehran, Iran کارشناسی ارشد علوم شناختی، گروه روان‌شناسی شناختی، موسسه آموزش عالی علوم شناختی، تهران، ایران Reza Ebrahimpour رضا ابراهیم پور Rebrahimpour@srttu.edu 10031947532846009875 10031947532846009875 Yes Professor of Artificial Intelligence, Department of Artificial Intelligence, Faculty of Computer Engineering, Shahid Rejaee Teacher Training University, Tehran, Iran استاد هوش مصنوعی، دانشکده مهندسی کامپیوتر، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران