دوره 27، شماره 4 - ( زمستان 1404 )                   جلد 27 شماره 4 صفحات 29-16 | برگشت به فهرست نسخه ها

Ethics code: IR.Tabrizu.rec.1402.131


XML English Abstract Print


1- گروه علوم اعصاب شناختی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
2- گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
3- روان‌پزشک، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
4- گروه مهندسی پزشکی، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران
چکیده:   (1444 مشاهده)

مقدمه: اختلال اضطراب فراگیر با نگرانی مزمن و اختلال در کارکردهای شناختی و هیجانی، به ‌ویژه توجه، همراه است و با تغییر در الگوهای امواج مغزی ارتباط دارد. شواهد نوروفیزیولوژیکی نقش امواج آلفا و تتا را در تنظیم هیجانات و فرایندهای توجه برجسته می‌کنند. مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی تحریک الکتریکی جریان مستقیم فراجمجمه‌ای بر تعدیل توان مطلق امواج مغزی و بهبود توجه دیداری و شنیداری انجام شد.
روش کار: این پژوهش به‌ صورت کارآزمایی بالینی تصادفی و یک‌سو-کور بر روی ۲۴ فرد ۱۸ تا ۴۰ ساله مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر در شهریور ماه 1403-1402 در شهر تبریز انجام شد. پس از ارزیابی با پرسشنامه اضطراب فراگیر Spitzer، شرکت‌کنندگان به‌ طور تصادفی به دو گروه 12 نفره آزمایش و کنترل گمارش شدند. عملکرد توجه دیداری_شنیداری و توان مطلق امواج مغزی با استفاده از آزمون یکپارچه توجه و الکتروانسفالوگرافی کمی پیش و پس از مداخله ارزیابی شد. گروه آزمایش طی ۱۷ جلسه تحریک با شدت ۲ میلی‌آمپر به مدت ۲۴ دقیقه بر ناحیه اوربیتوفرونتال دریافت کرد و گروه کنترل تحریک ساختگی داشت. داده‌ها با نرم‌افزار SPSS-20 تحلیل آماری شدند.
یافته‌ها: نتایج نشان‌دهنده وجود رابطه معنادار میان تغییرات فعالیت امواج مغزی و سطوح توجه دیداری و شنیداری بود. توان مطلق امواج تتا و دلتا کاهش معنادار یافت، در حالی که توان امواج آلفا و بتا افزایش معنادار نشان داد. میانگین نمرات توجه دیداری از 86/596 به 34/1836 و توجه شنیداری از 57/503 به 30/1850 افزایش یافت.
نتیجه‌گیری: تحریک الکتریکی جریان مستقیم فراجمجمه‌ای می‌تواند به ‌طور مؤثری فعالیت‌های الکتروفیزیولوژیک مغز را تنظیم کرده و موجب بهبود توجه دیداری و شنیداری در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر شود. این نتایج از کاربرد این مداخله به ‌عنوان مداخله مکمل و غیرتهاجمی در درمان اختلالات اضطرابی را شامل می‌شود.
 

متن کامل [PDF 1033 kb]   (102 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي اصیل | موضوع مقاله: علوم اعصاب شناختی
دریافت: 1404/1/23 | پذیرش: 1404/12/20 | انتشار: 1405/3/21

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.