جلد 15 - شماره 3 - 1392-7 - تازه های علوم شناختی

دوره 15، شماره 3 - ( پاییز 1392 )

بهبود عملکرد خواندن از طریق مداخلات دیداری

ص. 1-11

چکیده (551 مشاهده) | Abstract | متن کامل (PDF) (206 دریافت)

بهبود عملکرد خواندن از طریق مداخلات دیداری

ص. 12-1

چکیده (410 مشاهده) | Abstract | متن کامل (PDF) (78 دریافت)

تأثیر روش آواز آهنگین برکیفیت گفتار کودکان درخودمانده ( اوتیستیک) هفت تا ده ساله پسر فارسی ‌زبان

ص. 12-23

چکیده (449 مشاهده) | Abstract | متن کامل (PDF) (358 دریافت)

اثر درمان فراشناختی ولز بر کنترل افکار وسواسی و افزایش سازگاری یک مورد وسواسی-جبری

ص. 24-32

چکیده (430 مشاهده) | Abstract | متن کامل (PDF) (579 دریافت)

اثربخشی آموزش مهارت‌های روانی- حرکتی بر کارکردهای اجرایی کودکان پیش‌دبستانی دارای اختلالات یادگیری غیرکلامی

ص. 33-39

چکیده (648 مشاهده) | Abstract | متن کامل (PDF) (905 دریافت)

ارتباط باورهای فراشناختی دانشجویان با مؤلفه‌های رفتارذخیره‌ای/احتکار

ص. 41-49

چکیده (441 مشاهده) | Abstract | متن کامل (PDF) (378 دریافت)

نسبت طرح‌واره در عصب‌شناسی شناختی با طرح واره کانتی

ص. 52-72

چکیده (598 مشاهده) | Abstract | متن کامل (PDF) (221 دریافت)

تأثیر آموزش برنامۀ « من می توانم مشکل را حل کنم » بر بهبود مهارت حل مسئله و مهارت‌های اجتماعی دانش آموزان پیش دبستانی و پایۀ اول

ص. 82-73

چکیده (579 مشاهده) | Abstract | متن کامل (PDF) (682 دریافت)